BBO

Aplikasi Angka Native dan Sino Korean (Jam / Waktu)

2011-04-15T19:23:00.016+07:00

Seperti yang sudah diutarakan pada postingan sebelumnya, akan saya berikan contoh (yang sedikit lebih detail) tentang penggunakan Native Korean dan Sino Korean Number.

Pada penyebutan jam digunakan Native Korean (“ 하나... 둘... 셋...”), sedangkan untuk menyebutkan menit digunakan Sino Korean ("일... 이... 삼...").

Misal mendapatkan pertanyaan seperti berikut:

지금 몇 시예요?

[jigem myOt si yeyo? ]

"sekarang jam berapa?"

<지금 [jigem] "sekarang" - 몇 [myOt] "berapa/what" - 시 [si] "jam" - 예요? [yeyo] adalah marker tambahan yang melekat pada kalimat yang didahuluinya>

i). Jam dibawah menunjukkan pukul 3:00 ( bisa AM atau PM)

Jam 3:00

# Untuk jam 3:00 AM, 오전 세 시 예요 [ojOn se si yeyo].

Terdiri dari 오전[ojOn] "AM" + 세 [se] "3 (singkatan dari 셋)" + 시 [si] "jam / pukul" + 예요 [yeyo] adalah marker tambahan.

# # Untuk jam 3:00 PM, 오후 세 시 예요 [ohu se si yeyo].

Terdiri dari 오후 [ohu] "PM" + 세 [se] "3 (singkatan dari 셋)" + 시 [si] "jam / pukul" + 예요 [yeyo] adalah marker tambahan.

### Seperti halnya di Indonesia, biasa dinyatakan dalam "Tepat Jam 3". Maka hal itu bisa diungkapkan dengan 세 시 정각 이예요 [se si jOng gak iyeyo]

정각 [jOng gak] disini berarti "tepat / pas".

ii). Jam dibawah menunjukkan pukul 12:10 ( bisa AM atau PM)

Jam 12:10

# Untuk jam 12:10 AM, 오전 열두 시 십 분 이예요 [ojOn yOldu si sib bun iyeyo].

Terdiri dari, 오전 [ojOn] "AM" + 열두 [yOl du] "12" + 시 [si] "jam" + 십 [sib] "10" + 분 [bun] "menit" + 이예요 [iyeyo] adalah marker tambahan. Lihat postingan sebelumnya jika lupa.

(Notes: ada kerancuan antara 12 AM dan PM, jadi rekomendasi dari The National Maritime Museum, Greenwhich, menyatakan: "untuk menghindari kerancuan, penunjukkan yang benar untuk jam 12 adalah jam 12 siang atau jam 12 tengah malam.

## Untuk jam 12:10 PM saya yakin sudah bisa sehingga tidak perlu dijabarkan lagi.

iii). Jam dibawah menunjukkan pukul 1:15 ( bisa AM atau PM)

Jam 1:15

# Untuk jam 1:15 AM, 오전 한 시 십오 분 이예요 [ojOn han si sib o bun iyeyo].

Terdiri dari, 오전 [ojOn] "AM" + 한 [han] "1" + 시 [si] "jam" + 십오 [sib o] "15" + 분 [bun] "menit" + 이예요 [iyeyo] adalah marker tambahan.

## Untuk jam 1:15 AM saya yakin sudah bisa sehingga tidak perlu dijabarkan lagi.

iv). Jam dibawah menunjukkan pukul 7:30 ( bisa AM atau PM)

Jam 7:30

# Untuk jam 7:30 AM, 오전 일곱 시 삼십 분 이예요 [ojOn ilgop si sam sib bun iyeyo].

Terdiri dari 오전[ojOn] "AM" + 일곱 [ilgop ] "7" + 시 [si] "jam" + 삼십 [sam sib] "30" + 분 [bun] "menit" + 이예요 [iyeyo] adalah marker tambahan.

## Atau bisa juga diungkapkan dengan: 일곱 시 반 이예요 [ilgop si ban iyeyo]. Disini 반 [ban] "setengah", sehingga artinya menjadi "jam 7 1/2".

### Untuk jam 7:30 PM saya yakin sudah bisa sehingga tidak perlu dijabarkan lagi.

v). Jam dibawah menunjukkan pukul 12:45 ( bisa AM atau PM)

Jam 12:45

# Untuk jam 12:45 AM, 오전 열두 시 사십오 분 이예요 [ojOn yOldu si sa sib o bun iyeyo].

Terdiri dari 오전[ojOn] "AM" + 열두 [yOldu ] "12" + 시 [si] "jam" + 사십오 [sa sib o] "45" + 분 [bun] "menit" + 이예요 [iyeyo] adalah marker tambahan.

## Atau bisa juga diungkapkan dengan: 십오 분 전 한 시 예요 [sib o bun jOn han si yeyo]. Disini susunannya dibalik menit dahulu baru kemudian jam, 십오 분 [sib o bun] "15 menit" + 전 [jOn] "kurang / to (english)" + 한 시 [Han si] "jam 1" + 예요 [yeyo] adalah marker tambahan, sehingga artinya menjadi "jam 1 kurang 15 menit/ 15 minutes to 1".

### Untuk jam 12:45 PM saya yakin sudah bisa sehingga tidak perlu dijabarkan lagi.

vi). Jam dibawah menunjukkan pukul 1:50 ( bisa AM atau PM)

Jam 1:50

# Seperti diatas bisa dinyatakan dalam: 한 시 오 십분 이예요 [han si o sib bun iyeyo].

Terdiri dari 한 [han] "1" + 시 [si] "jam" + 오 십 [o sib] "50" + 분 [bun] "menit" + 이예요 [iyeyo] adalah marker tambahan.

## Atau bisa juga diungkapkan dengan: 십 분 전 두 시 예요 [sib bun jOn du si yeyo]. Disini susunannya dibalik menit dahulu baru kemudian jam, 십오 분 [sib bun] "10 menit" + 전 [jOn] "kurang / to (english)" + 두 시 [du si] "jam 2" + 예요 [yeyo] adalah marker tambahan, sehingga artinya menjadi "jam 2 kurang 10 menit/ 10 minutes to 2".

Korean Language Class...

2011-04-13T20:06:00.014+07:00

Hanya ingin mengabadikan momen yang menyenangkan ...

Berikut ini adalah gambar yang saya ambil beberapa hari lalu, didalamnya ada beberapa teman satu kelas belajar bahasa korea, beserta "SONSENGNIM" (Guru). Sayang sekali tidak semua murid dapat hadir pada hari tersebut.

Dari kiri ke kanan ( Ki jhon, sonsengnim 신수정, sonsengnim 신은경, sandeeptata, laghva)

Nah, digambar ini baru muncul penampakan sang penulis (yang sedang nahan pipis)

Mungkin yang ini potensial masuk dapur rekaman (ahhh, ngimpiiiikkkkk ).

Ki jhon, PhD student di UST (University of Science and Technology) yang melakukan riset di KRIBB (Korea Reseach Institute of Bioscience & BioTechnology), dari China. Nah karena karakter Bahasa Korea banyak menggunakan serapan Bahasa China, jadinya Dia nih yang paling jago di kelas.

Sandeep Tata, PhD student di UST (University of Science and Technology) yang melakukan riset di KRIBB (Korea Reseach Institute of Bioscience & BioTechnology), dari India. Dia yang sering menjadi bahan hiburan dikelas, karena orangnya lucu dan apa adanya.

Laghva (nama panjangnya susah diingat, Basandorch bla bla bla...) , M.S student di UST (University of Science and Technology) yang melakukan riset di KRISS (Korea Reseach Institute of Standard & Science), dari Mongolia. Dia yang paling cool diantara kita.

Ini adalah foto gedung baru UST (University of Science and Technology) dimana kita belajar bahasa Korea.

Suasana pembelajarannya kira kira seperti ini (misalnya pada gambar diatas, songsengnim sedang menunjukkan sejumlah uang dan kita harus menyebutkan nilai nominalnya dalam bahasa korea.

Yang paling saya sukai adalah perjalanan menuju UST, menyejukkan hati dan pikiran. Apalagi pas musim spring seperti ini, terlebih saat bunga sakura ( 벚꽃 [bOtkhot]) mulai bermekaran (atau lebih terkenal dengan istilah "cherry blossom"). Dan yang paling tidak disukai adalah disaat musim salju (dingiiiiiiinnn).

Angka dalam bahasa Korea

2011-04-01T20:14:00.008+07:00

gambar diambil disini

1. 창: 아저씨, 지우개 있어요?
2. 아저씨: 네, 있어요.
3. 창: 지우개 두 개 주세요.
4. 아저씨: 여기 있어요.
5. 창: 감사합니다.

Pada posting kali ini akan saya ulas tentang ANGKA / penomoran dalam bahasa Korea.

Sebelumnya saya berikan sedikit ilustrasi penggunakannya dalam percakapan sehari hari, yang diperagakan Cang (teman sekelas kursus bahasa korea dari Vietnam) dan seorang bapak penjaga toko.

Percakapan diatas bisa dijabarkan sebagai berikut:
1. 창: 아저씨, 지우개 있어요?
Cang: AjOssi, jiuge issoyo?
“Pak, penghapus ada?”

Kalimat ini terdiri dari;
a. 아저씨 [a jO ssi] adalah panggilan untuk Bapak-bapak
b. 지우개 [ji u ge] adalah penghapus (kalau lupa coba buka lagi postingan sebelumnya tentang “things”).
c. 있어요? [iss O yo] berarti ADA/ adakah?

2. 아저씨: 네, 있어요.
AjOssi: ne, issOyo
“Yha, ada”.

Kalimat yang sederhana, sehingga tidak perlu saya jabarkan.

3. 창: 지우개 두 개 주세요.
Cang: jiuge du ge juseyo
“Minta dua penghapus dong”.

Kalimat ini terdiri dari:
a. 지우개 (sudah dibahas pada kalimat pertama)
b. 두 개 [du ge] terdiri dari dua kata둘[dul] artinya 2/ dua dan개 adalah MARKER tambahan yang digunakan setelah angka hitung (counting number).
Akan diberikan penjelasan mengenai angka dan marker tambahan yang sesuai untuk masing masing benda yang dihitung.

c. 주세요 [ju se yo] artinya berikan / minta atau mirip dengan “please” pada kalimat “a cup of coffee please”.

4. 아저씨: 여기 있어요.
AjOssi: yOgi issOyo
“Yha, ini”.

Kalimat ini dapat diartikan여기 [yO gi] yang artinya INI, dan 있어요 hanya sebagai pelengkap saja, sehingga kalimat diatas memiliki arti “ Ini dia/ ini silahkan”

5. 창: 감사합니다.
Cang: Gamsahamnida
“Terimakasih”.

Saya yakin sudah familiar dengan kalimat ini, jadi tidak perlu dijelaskan.

Di Korea terdapat 2 sistem bilangan, yaitu Native-Korean dan Sino-Korean (yang diadopsi dari system bilangan Cina).
Setau saya (silahkan di cek browsing lagi untuk lebih jelasnya), Native – Korean akan digunakan untuk berhitung (counting word), menyebutkan jam dan umur. Sedangkan Sino – Korea digunakan untuk menyebutkan harga / nominal uang, penomoran, menit, tanggal, bulan dan tahun.

Saya akan berikan contohnya sebagai berikut:
Native-Korean Sino- Korean Arti
하나 [Hana] 일 [il] 1
둘 [Dul] 이 [i] 2
셋 [Set] 삼 [sam] 3

Untuk bilangan yang besar, maka sitem yang digunakan adalah Sino-Korean
Native-Korean Sino- Korean Arti
백 [bek] 백 [bek] 100
천 [con] 천 [con] 1.000
만 [man] 만 [man] 10.000

Untuk lebih jelasnya, bisa dilihat disini (untuk native-korean) dan disini (untuk sino – Korean).

Mari kita lihat contoh penggunaannya:
A. Native – Korean Number.
a. Untuk berhitung:
Misal pada hitungan perlombaan (atau saat hendak mempotret seesorang)
“1…2…3..” digunakan
“ 하나... 둘... 셋...”
Selain itu juga digunakan untuk menghitung jumlah benda, misal pada contoh percakapan diatas adalah untuk jumlah 지우개 [ji u ge] “penghapus”, sebanyak 두 [du] “2” (두 disini adalah singkatan dari 둘) dan 개 [ge] disini adalah “counting words” disesuaikan dengan benda yang dihitung. (Dibawah akan ditunjukkan counting words untuk masing masing benda).

Counting words Things
개 thing
명 Peoples
권 Books, notebooks
병 Bottles
장 Piece of paper, ticket
마리 Animals
송이 Flowers, a bunch of grapes
그루 Tree
대 Car, bus, TV … home appliance
채 House
벌 Clothes
켤레 Shoes, socks

Jadi untuk hitungan dari 1 sampai 4, 하나, 둘, 셋 dan 넷 apabila digabungkan dengan counting word, maka tidak ditulis / diucapkan secara lengkap, akan tetapi menjadi, misal: 한 개, 두 개, 세 개 dan 네 개. Sedangkan untuk angka yang lain penulisan / pengucapan tetap, misal: 다섯, 여섯 dst, menjadi 다섯 개 dan 여섯 개.

b. Untuk penulisan dan penyebutan jam
Sebenarnya untuk menyebutkan jam, memakai kedua sistem. Untuk menyebutkan satuan jamnya memakai Native-Korean, sedangkan untuk menit memakai Sino – Korean.
Misal; Jam 6.30, 여섯 시 삼십 분 [yOsOt si samsib bun] terdiri dari 여섯 [yOsOt] “6” + 시 [si] “jam” dan 삼십 [sam sib] “30” + 분 [bun] “menit”.
(Mungkin akan saya bahas lebih detail lagi tentang contoh penyebutan jam dalam bahasa Korea pada postingan berikutnya).

c. Untuk penulisan dan penyebutan umur
Misal untuk menyebutkan umur seorang anak kecil, 4 tahun 세 살 [se sal] terdiri dari 세 [se] singkatan dari 셋 [set] “4” + 살 [sal] “tahun”.

B. Sino – Korean Number.
a. menyebutkan harga / nominal uang
misalnya harga sebuah topi ditoko adalah 11.560 won. 만 천 오 백 육 십 원 [man cOn o bek yuk sib won]. Ahaaaa!!!, terlihat sangat panjang pastinya. Kata ini terdiri dari 만 [man] “10.000” + 천 [cOn] “1.000” + 오 백 [o bek] (5 dan 100, menjadi “500”) + 육 십 [yuk sib] (6 dan 10, menjadi “60”) + 원 [won] “won” mata uang korea.

b. Penomoran
Misal pada nomor telpon, 010-234 5 - 6789, 공 일공 – 이삼사오 – 육칠팔구 [gong il gong e i sam sa o e yuk cil pal gu] . Disini tanda “-“ dibaca “e”.

c. Menit
Sudah diberikan contoh sekilas pada penunjukan waktu.

d. Tanggal dan bulan
Misal, tanggal 13 april, pengucapannya bulan dulu baru kemudian hari, 사월 십삼일 [sa wol sib sam il] , terdiri dari 사월 [sa wol] (사 adalah 4 dan 월 adalah bulan, menjadi bulan 4 / “april”) + 십삼일 [sib sam il] (십삼 adalah 13 dan 일 adalah tanggal, menjadi “tanggal 13”).

e. Tahun
Misal, tahun 2011, 이천십일 년 [ i con sib il nyon], terdiri dari 이 [i] “2” + 천 [cOn] “1000” + 십 [sib] “10” + 일 [il] “1” + 년 [nyOn] “tahun”.

Penjelasan detail tiap contoh diatas akan diberikan pada posting berikutnya (insyaalloh), karena postingan ini hanya untuk memperkenalkan angka dan sistem penomoran dalam bahasa Korea.

Notes: Dokumen Native Korean Number dan Sino Korean Number adalah properti dari Guru Bahasa Korea Saya, Miss enkyOng Sin. Dan percakapan diambil dari Sogang Korean New Series Student Books.

어디에 ? (Dimana?)

2011-02-26T19:27:00.022+07:00

Pada kesempatan postingan kali ini, akan digambarkan mengenai nama nama tempat dalam bahasa Korea dan percakapan (dengan ilustrasi dan penjabaran) yang mendukungnya.

Percakapan kali ini akan diperagakan oleh 완티 ( Nama tetangga saya) dan 이 (Nama Guru saya disini)

1. 완티: 실례합니다, 락파 씨 여기 있어요?
2. 이: 아니요, 없어요.
3. 완티: 그럼 어디에 있어요?
4. 이: 식당에 있어요.
5. 완티: 식당에어디에 있어요?
6. 이: 유성 알아요?
7. 완티: 네, 알아요.
8. 이: 식당 유성에있어요.
9. 완티: 감사합니다

Dari percakapan diatas, mari kita ulas satu persatu, menurut urutan dialog:

1. 완티: 실례합니다, 락파 씨 여기 있어요?
[Wan ti: sil lye ham nida, Lak va ssi yO gi is sO yo?]
“Permisi, apakah Lagva ada disini?”

Suatu hari, Wanti mendatangi suatu ruangan disalah satu kantornya untuk mencari Lagva. Akan tetapi karena dia melihat orang yang bersangkutan didalam ruangan itu, maka dia menanyakan kepada seseorang tentang keberadaan Lagva.

실례합니다, 락파 씨 여기 있어요?

Seperti adab orang timur, tentunya dia permisi dulu sebelum melontarkan pertanyaan, dengan mengucapkan:
i). 실례합니다 [sil lye ham nida], yang berarti “Permisi”.
Yang kemudian disambung dengan:
ii).락파 씨 여기 있어요? [Lak va ssi yO gi is sO yo?], yang memiliki arti “Mr. Lagva ada disini”?

Kalimat ini terdiri dari:
a. 락파 씨 terdiri dari락파 [Lag va] , merupakan nama orang yang dicari + 씨 [ssi], merupakan MARKER tambahan yang biasa dilekatkan setelah nama seseorang sebagai penghalus, yang memiliki arti seperti “Mr. /Mrs./Miss”.

b. 여기 [yO gi] yang berarti “disini”

c. 있어요? [is sO yo?] yang berarti “Ada”
NOTE: Lawan kata dari있어요[is sO yo], “ada” adalah 없어요[Op sO yo], “Tidak ada”.

2. 이: 아니요, 없어요.
[Lee : A ni yo, Op sO yo]
“Tidak, tidak ada”

Mr. Lee (orang yang ditanyai Wanti) memberikan jawaban atas pertanyaan Wanti, dengan mengatakan:

아니요, 없어요

Kalimat ini terdiri atas:
a. 아니요 [a ni yo], “Tidak”
NOTE: Lawan kata untuk아니요 [a ni yo], “Tidak” adalah 네 [ne], “Ya”.

b. 없어요 [Op sO yo], “Tidak ada”.

3. 완티: 그럼 어디에 있어요?
[Wan ti: ge rOm O di e is sO yo?]
“Kalau begitu, dimanakah (dia) berada?”

Penasaranlah Wanti dengan ketakberadaan Lagva di ruangan tersebut. Kemudian bertanya lagi pada orang didepannya, yang mungkin tahu keberadaan Lagva.

그럼 어디에 있어요?

Kalimat ini tersusun atas:
a. 그럼 [ge rOm], yang berarti “Kalau begitu”.
b. 어디에 [O di e], yang berati “dimana”.
c. 있어요? [is sO yo], “Ada/ berada”.

4. 이: 식당에 있어요.
[Lee : Sik dang e, is sO yo]
“Berada di restaurant”

Mr. Lee pun mengatakan dimana Lagva berada.

식당에 있어요.

Kalimat ini terdiri dari:
a. 식당에 [sik dang e], yang berarti “restaurant”.
Kata ini memiliki kata dasar 식당 [sik dang] + 에 [e] yang merupakan MARKER yang dilekatkan pada kata tempat.
b. 있어요 [is sO yo], “ada/ berada”.

5. 완티: 식당에어디에 있어요?
[Wan ti: Sik dang e O di e is sO yo?]
“Restaurantnya berada dimana?”

Untuk mempertegas posisi restaurant yang dimaksud, Wanti kembali bertanya.

식당에어디에 있어요?

Kalimat ini terdiri dari:
a. 식당에 [sik dang e], “Restaurantnya”.
b. 어디에 [O di e], “dimana”.
c. 있어요? [is sO yo], “ada/ berada”.

6. 이: 유성 알아요?
[Lee : yu sOng ara yo?]
“Tahu Yusong (nama tempat)?”

Mr. Lee (dalam hati mungkin dia berkata “capee deh, nanya mulu”), sebelum menjawab, dia balik bertanya.

유성 알아요?

Kalimat ini terdiri dari:
a. 유성 [yu sOng], adalah nama salah satu daerah di pinggiran Daejeon ( dimana saya sering naik bus untuk pergi ke Seoul  )

b. 알아요? [A ray o?], “ Tahu?/ mengerti?”.
NOTE: Lawan kata dari알아요? [A ray o?], “ Tahu?/ mengerti?” adalah 물라요 [mul la yo], “Tidak tahu/ tidak mengerti”.

7. 완티: 네, 알아요.
[Wan ti: ne, a ra yo?]
“Yha, saya tahu.”

(Wah, ane dikerjaiin nih ), Wanti pun menjawab.

네, 알아요

Kalimat ini terdiri dari :
a. 네 [ne], “Ya”.

b. 알아요 [a ra yo], “Tahu”.
Andaikata Wanti juga tidak tahu dimana Yusong itu, maka dia akan menjawab
아니요, 물라요 [a ni yo, mul la yo], “ Tidak, tidak tahu”, yang mungkin disambung dengan
유성 어디에 있어요? [yu sOng O di e is s Oyo?], “Yusong ada dimana?”.

8. 이: 식당 유성에있어요.
[Lee : Sik dang yu sOng e is sO yo?]
“Restaurantnya berada di Yusong.”

Mr. Lee pun menjelaskan.
식당 유성에있어요

Kalimat ini terdiri dari:
a. 식당 [sik dang], “restaurant”.

b. 유성에 [yu sOng e], “Yusong”.
Kalimat ini terdiri berkata dasar 유성 [yu sOng] + 에[e] yang merupakan MARKER tambahan yang menjelaskan tempat. Marker ini hanya bias digunakan pada 1 kata pada tiap kalimat, sehingga pada kata식당 (kata a.) , tidak ditambahkan MARKER에[e].

c. 있어요 [is sO yo], “ada/ berada”.

9. 완티: 감사합니다
[Wan ti: Gam sa ham ni da?]
“Terimakasih.”

Berikut saya tambahkan beberapa nama tempat dalam bahasa korea.
Silahkan divariasikan dengan contoh percakapan diatas.

이게 뭐 예요? / Apakah ini?

2011-02-18T21:00:00.062+07:00

Percakapan kali ini akan memberikan gambaran cara penggunaan kata tanya untuk barang:

[yang diperagakan oleh DaeJin dan JaeGoo, ane ambil dari nama lab mate ane]

1. 대진: 이게 뭐예요?

2. 재구: 지갑 이에요

3. 대진: 누구 거예요?

4. 재구: 제 거예요

5. 대진: 와! 참 멋있어요

6. 재구: 고마워요

Paparan dari percakapan diatas adalah sebagai berikut;

"Suatu hari DaeJin dan JaeGoo sedang berbincang di kedai kopi"

1. 대진: 이게 뭐예요?

대진 [Dejin]: 이게 뭐예요? [i ge mwo yeyo?]

"Apakah ini?"

Sambil menunjuk pada benda yang terletak di depannya, JaeGoo bertanya kepada DaeJin, dengan kalimat tanya;

이게 뭐예요?

Kalimat tersebut tersusun dari kata 이게 + 뭐 + 예요?

a). 이게 [i ge], masih ingatkah anda dengan kata tunjuk ini? (seperti pada postingan sebelumnya, hanya saja kali ini digunakan untuk menunjuk benda/ barang, bukan untuk menunjuk orang)

이분이 [i bun i] - "orang ini", 저분이 [jO bun i] - "orang itu" dan 그분이 [ge bun i] -"orang itu (yang disebelah anda)".

Nah, kali ini untuk menunjukkan barang, kata tunjukknya tetap ( 이, 저 dan 그) sedangkan bendanya menggunakan 게.

이게 [i ge] - "benda ini", 저게 [i ge] - "benda itu" dan 그게 [i ge] - "benda itu (yang di dekat anda)"

b). 뭐 [mwo], yang merupakan bentuk singkat dari 무엇 [mu Ot] yang berarti "apa"

c). 예요 [ye yo], merupakan "MARKER" tambahan bagi kata sebelumnya (dengan aturan seperti yang telah dijelaskan pada postingan awal).

2. 재구: 지갑 이에요

재구 [je gu] : 지갑 이에요 [ji gab ieyo]

"ini dompet"

JaeGoo, menjawab pertanyaan DaeJin, sambil menunjukkan dompetnya (yang baru dan sangat special), sambil berkata;

지갑 이에요

Kalimat tersebut tersusun dari 지갑 + 이에요

a). 지갑 [ji gab] - "dompet"

b). 이에요 [i e yo] adalah MARKER tambahan untuk 지갑.

3. 대진: 누구 거예요?

대진 [De Jin] : 누구 거예요? [nu gu gO ye yo?]

"Milik siapa?"

DaeJin masih penasaran dengan Dompet tersebut, kemudian kembali bertanya;

누구 거예요?

Kalimat ini terdiri dari 누구 + 거예요?

a). 누구 [nu gu] - "siapa"

b). 거예요? [gO ye yo] - "yang memiliki benda ini"

Ada dua kemungkinan kenapa DaeJin melontarkan pertanyaan ini, pertama, dia sangat heran bagaimana bisa JaeGoo punya barang se-special itu :D , yang kedua, kemungkinan ada beberapa teman lain yang satu meja dengan mereka di kedai kopi (yang tidak telihat pada ilustrasi diatas).

4. 재구: 제 거예요

재구 [je gu] : 제 거예요 [je go ye yo]

"milik saya"

JaeGoo pun menjawab kembali pertanyaan DaeJin, dengan berkata;

제 거예요

Kalimat ini terdiri dari 제 + 거예요

a). 제 [je] - "saya"

b). 거예요, sama seperti penjelasan pada kalimat sebelumnya.

5. 대진: 와! 참 멋있어요

대진 [de jin] : 와! 참 멋있어요 [wa! cam mOsit sO yo]

"wah, keren sekali"

Dengan penuh kekaguman, DaeJin berkata;

와! 참 멋있어요

Kalimat ini terdiri dari 와! + 참 + 멋있어요

a). 와! [Wa!] - "Wah /Wow" yang merupakan kalimat ekspresi atas kekagumannya.

b). 참 [cam] - "sangat / sekali"

c). 멋있어요 [mO sit sO yo] - "keren / stylist / wonderful"

6. 재구: 고마워요

재구: 고마워요

"Terimakasih"

Menerima pujian dari DaeJin atas dompet barunya, JaeGoo pun berkata;

고마워요 [go ma wo yo] -"terimakasih", ini ungkapan yang terimakasih sesama teman (pada orang yang seusia). Ada ungkapan terimakasih yang lebih sopan atau lebih halus 고맙습니다 [go map sem ni da] dan 감사합니다[gam sa ham ni da], cocok digunakan pada orang yang lebih tua.

BERIKUT SAYA BERIKAN BEBERAPA CONTOH NAMA BARANG (dalam bahasa korea):

(Silahkan berlatih dengan mengganti nama barang dan kalimat tunjuknya, bersama teman anda)

Profesi atau Pekerjaan 직업이 뭐 예요?

2011-01-21T21:37:00.046+07:00

Percakapan 3

1. 투안 : 미나 씨, 이분이 누구예요?

2. 미나 : 이리나 씨예요.

3. 투안 : 안녕하세요? 이리나 씨.

4. 투안 : 투안이에요.

5. 이리나 : 안녕하세요? 투안 씨.

6. 투안 : 회사원이에요?

7. 이리나 : 아니요, 학생이에요.

Percakapan diatas diperagakan oleh 3 orang, yaitu; Tuan (Saya ambil dari nama teman saya dari Vietnam), Mina (Saya ambil dari nama teman saya dari Korea) dan Irina (Saya harap, saya akan mempunyai teman yang bernama Irina :))

Berikut ini adalah uraian dari percakapan diatas:

1.투안 : 미나 씨, 이분이 누구예요?
[Tu an: Mi na ssi, ibuni nuguyeyo]

Suatu saat, Tuan bertemu dengan temannya, Mina yang sedang bersama temannya (yang belum Tuan kenal). Untuk itu Tuan mengajukan pertanyaan kepada Mina;

미나 씨, 이분이 누구예요?
[Mi na ssi, ibuni nuguyeyo]
MINA, SIAPAKAH ORANG INI?

Seperti yang sudah dijabarkan pada postingan sebelumnya, kata 미나 씨 [Mi na ssi] adalah kata yang digunakan untuk menyapa seorang teman misal, bernama 미나 [Mi na] dan 씨 [ssi]merupakan "marker" yang ditambahkan untuk mengungkapkan rasa hormat.

이분이
[i bun i]

kata ini berkata dasar 이분 [i bun], yang terdiri dari 이[i] memiliki arti INI dan 분[bun] menunjukkan ORANG, yang kemudian dilengkapi dengan "marker" tambahan 이[i].

누구예요?
[nu gu ye yo?]

Kata ini terdiri dari 누구 [nu gu] yang berarti SIAPA? + 예요? [ye yo] adalah "marker" yang ditambahkan pada kata depannya.

Note1:

Sedikit akan saya jabarkan perbedaan pemakainan kata tunjuk, INI dan ITU dalam bahasa korea (berikut ilustrasinya);

a. 이분이
[i bun i]
"This person"

Dari gambar dapat dilihat bahwa: Penanya, Penjawab dan Objek (orang), posisinya saling berdekatan.

b. 저분이
[jO bun i]
"That person"

Dari gambar dapat dilihat bahwa: Penanya dan Penjawab posisinya saling berdekatan, sedangkan Objek (orang) berada jauh dari keduanya.

c. 그분이
[ge bun i]
"That person"

Ilustrasinya ada pada gambar pembuka.

Dari gambar dapat dilihat bahwa: Penanya berada jauh dari Penjawab, sedangkan Penjawab dan Objek (orang) posisinya berdekatan.

Mudah mudahan dengan ilustrasi ini, pembaca bisa membedakan dan menggunaan kata tunjuk dalam bahasa korea.

Kemudian kita lanjutkan ke kalimat kedua pada percakapan ini,

2. 미나 : 이리나 씨예요.
[Mi na: I ri na ssi ye yo]

Kemudian Mina memperkenalkan nama teman yang sedang bersamanya, dengan mengatakan;
이리나 씨예요[I ri na ssi ye yo] yang terdiri dari kata 이리나 씨 [I ri na ssi] nama dari teman Mina + 예요[ye yo] adalah "marker" yang melengkapinya.

3. 투안 : 안녕하세요? 이리나 씨.
[Tuan: An nyong Ha se yo? I ri na ssi]

Setelah diberi tahu Mina nama teman yang sedang bersamanya adalah Irina, maka Tuan menyapanya langsung, dengan mengucapkan 안녕하세요? 이리나 씨 (mudah mudahan masih ingat arti kalimat ini, karena sudah dibahas di 2 postingan sebelumnya). HALLO IRINA

4. 투안 : 투안이에요.
[Tuan: Tuan i e yo]

Kemudian Tuan menyambung lagi dengan memperkenalkan namanya kepada Irina, dengan mengucapkan: 투안이에요 (Saya Tuan)

5. 이리나 : 안녕하세요? 투안 씨
[Irina: An nyong ha se yo? Tuan ssi]

Tiba giliran Irina menyambut hangat sapaan dan perkenalan dari Tuan. Dia berkata: 안녕하세요? 투안 씨 HALLO TUAN.

6. 투안 : 회사원이에요?
[Tuan: Hwi sa won i e yo?]

Rupanya Tuan penasaran dengan pekerjaan / status Irina, dengan dengan setengah menebak dia bertanya: 회사원이에요? yang terdiri dari 회사원 [Hwi sa won] yang berarti karyawan +이에요? yang merupakan "marker" tambahan. Sehingga arti keseluruhannya kurang lebih KARYAWANKAH ANDA?

Nah disinilah bagian yang kurang saya sukai dari contoh percakapan ini, selalu aja ada nada "SOK TAHU" :D.
Sebenarnya ada kalimat tanya yang lebih baik (dan tidak perlu berlagak bagai dukun yang bisa menebak segala sesuatunya :)), yaitu:

직업이 뭐 예요?
[jig Ob oi mwo ye yo?]

Yang tersusun atas 직업이[Jig ob i] yang berkata dasar 직업 [Jig Ob] yang berarti PEKERJAAN/ STATUS, yang seperti biasanya di lengkapi dengan "marker" 이[i]. Dan 뭐 예요? yang berkata dasar 뭐[mwo] yang berarti APA yang disempurnakan dengan "marker" 예요?

7. 이리나 : 아니요, 학생이에요.
[I ri na: a ni yo, hak sEng i e yo]

Nah inilah respon Irina atas pertanyaan Tuan (yang sok tahu-menurut saya),:
아니요, 학생이에요 [a ni yo, hak sEng i e yo] yang tersusun atas 아니요 [a ni yo] yang berarti TIDAK/BUKAN dan 학생이에요 [Hak sEng i e yo] yang berkata dasar 학생 [Hak sEng] PELAJAR dan disempurnakn dengan "marker" 이에요 [i e yo]

Nah semoga dengan postingan ini, pembaca tidak gagap dan dapat menjawab dengan lancar, apabila suatu saat punya kesempatan bertemu dengan Rain (tahu kan artis korea yang satu ini) atau Song Hye, yang mengajUkan pertanyaan seperti pada percakapan diatas {kecuali pingsan duluan karena histeris} :D

Berikut saya berikan beberapa contoh pekerjaan dalam bahasa korea dalam bentuk gambar:

Karakter Korea Dasar

2011-01-21T20:19:00.004+07:00

Untuk mempelajari dasar dasar karakter Korea secara MANDIRI, saya berikan link "belajar bahasa korea" yang paling bagus menurut saya :).

KBS world radio

Selain itu diberikan contoh contoh aplikasi, yang didukung dengan audio visual yang sangat menarik.

Nah setelah belajar cara penulisan dan pengucapan tiap karakter dalam bahasa korea, apa bila ingin menuliskan suatu kata dalam bahasa korea, akan tetapi mengalami sedikit kendala, mungkin link ini bisa sedikit membantu:

Roman to Hangeul Conversion Service

Selamat mempelajari!

Note:

KeMANDIRIan ( Qodirun Alal Kasbi) adalah salah satu dari sepuluh sifat muslim tangguh lho :D

반갑습니다 "Nice to meet you"!

2011-01-15T07:42:00.008+07:00

수라 한스

[Sura] [Hanse]

한국 독일

Untuk melengkapi postingan sebelumnya - tentang perkenalan, berikut akan ditambahkan sedikit percakapan yang umum dilakukan pada saat pertama kali bertemu.

1. 한스 : 안녕하새요? 한스예요. 이름이 뭐예요?
2. 수라 : 수라예요.
3. 한스 : 수라 씨, 한국 사람이에요?
4. 수라 : 네, 한국 사람이에요.
5. 한스 : 저는 독일 사람이에요.
6. 수라 : 아, 그래요? 반갑습니다.

Sebagian percakapan diatas pasti tidak asing lagi, jika anda mengikuti penjelasan pada postingan sebelumnya. Pada percakapan kali ini, hanya ada tambahan kalimat sapaan dan sambutan dalam bahasa Korea.

Berikut penjelasannya:
(percakapan yang dilakukan oleh 2 orang; 한스 [Han se] dan 수라 [Su ra]

1. 한스 : 안녕하세요? 한스예요. 이름이 뭐예요?
kalimat ini terdiri dari 3 sub kalimat.
a. 안녕하세요? [an nyong ha se yo?]
Ini adalah ucapan salamnya orang Korea. Mungkin sama dengan "Hai, hello, assalamu'alaikum wr. wb. (ini yang lebih lengkap karena juga berisi doa)".

b. 한스예요. [Han se ye yo]

"Saya Hanse"

Setelah mengucapkan salam, Hans rupanya berinisiatif memperkenalkan dirinya dahulu, dengan kata 한스[Han se] +예요 [ye yo], Hans merupakan nama dia (dalam bahasa Korea melafalkannya "Hanse", hal ini berlaku khususnya pada pengucapan 'kata' yang berakhiran konsonan; S, T, V). Sedangkan 예요 [ye yo], merupakan "marker" tambahan yang dilekatkan pada nama Hanse yang tidak berakhiran konsonan (Bisa direview lagi pada postingan sebelumnya).

c. 이름이 뭐예요? [i rem i mwO ye yo]

"Nama anda siapa?"

Setelah menyebutkan namanya, Hans kemudian menanyakan nama perempuan itu dengan kalimat yang tersusun atas kata;

이름 [irem]+ 이 [i]+ 뭐 [mwo] + 예요 [ye yo]?

이름 [i rem] memiliki arti nama + 이 [i] adalah "marker" topik yang melengkapi nama + 뭐 [mwO] berarti siapa atau apa + 예요[ye yo] merupakan "marker" dari kata didepannya (review di postingan sebelumnya, pada penjelasan nomer 3).

2. 수라 : 수라 예요.

"Saya Sura"

Ini adalah jawaban dari lawan bicaranya 수라 [Su ra] + 예요 [ye yo], yang menyebutkan namanya yang dilengkapi dengan "marker" sesuai dengan pertanyaan Hanse.

3. 한스 : 수라 씨, 한국 사람이에요?

"Sura, apakah kamu orang Korea?"

Hanse, kembali bertanya (setengah menebak); 수라 씨 [Su ra si] , hal ini diucapkan oleh Hans setelah tahu nama sura, 씨 [si] disini merupakan "marker" tambahan yang ditambahkan setelah nama. 한국 [ han guk] memiliki arti Korea (pada postingan sebelumnya saya berikan bermacam nama negara dalam bahasa korea). 사람이에요? [sa ram i e yo] berarti orang + imbuhan "marker" yang sesuai.

4. 수라 : 네, 한국 사람이에요.

"Ya, saya orang Korea"

Jawaban afirmatif dari Sura adalah; 네 [ne] yang berarti benar, 한국 [han guk] korea , 사람 [sa ram] yang berarti orang dan + 이에요 [i e yo] seperti pada kata kata sebelumnya yang dilengkapi "marker" yang sesuai.

5. 한스 : 저는 독일 사람이에요

"Saya orang Jerman".

Hans kemudian mempekenalkan dari negara manakah dia berasal; 저는 [jO nen] yang berarti saya yang berasal dari kata dasar 저 [jO]+ "marker" subjek 는[nen] .

Note 1, "marker" untuk SUBJEK ada 2 은[en]/는[nen], perbedaannya terletak pada huruf terakhir pada kata yang diikutinya. Apabila kata yang diikuti berakhiran konsonan maka "marker" yang digunakan adalah 은 [en], sedangkan bila berakhiran vokal seperti pada contoh 저 [jO] maka "marker" yang digunakan adalah 는 [nen].

독일(apabila dibaca menurut suku katanya seharusnya [dok il], akan tetapi pengucapannya adalah [do gil] yang berarti Jerman. 사람이에요 [sa ram i e yo] yang berarti orang.

6. 수라 : 아, 그래요? 반갑습니다.

"Aaa.., benarkah? Senang bertemu dengan anda".

Ini adalah ekspresi terkejut dari Sura setelah mendengar keterangan Hans, 아 [Aa..] merupakan ekspresi terkejut seperti "Oh.., Ah.. dll.", 그래요? [ge re yo] yang memiliki makna benarkah ?. Dan yang terakhir diucapkan oleh Sura pada percakapan diatas adalah 반갑습니다 (apabila dibaca menurut suku kata sesuai susunan hurufnya adalah [ban gap sep ni da], akan tetapi berubah pada saat pengucpannya menjadi [ban gap sem ni da]), yang artinya SENANG BERTEMU DENGAN ANDA.

************************************************************

Seperti pada postingan sebelumnya, mudah mudahan walaupun sedikit, postingan ini bisa dimanfaatkan bagi siapa saja yang ingin belajar bahasa Korea. Siapa tahu (seperti pengalaman pribadi sang penulis), pembaca memiliki kesempatan untuk berkunjung ke negeri GINSENG ini.

Anonim mengatakan " Tuntutlah ilmu sampai kenegeri Korea" :D

SITASI: Sogang Korean New Series 1A, STUDENT'S BOOK.

한국어를 공부해요!

2011-01-09T10:02:00.040+07:00

1. 수잔이에요 2. 앤디예요
[Suzan] [Endi]

Saya akan memberikan sedikit gambaran tentang "memperkenalkan diri dan asal negara" dalam bahasa Korea:

3. 수잔: 이름이 뭐예요?

[Suzan: Nama anda siapa?]

4. 앤디: 앤디예요.
[Endi: Endi]

5. 수잔: 러시아 사람이에요?
[Suzan: Rusia Orang?]

6. 앤디: 아니요, 미국 사람이에요.
[Endi: Tidak, Amerika orang]

Mungkin anda akan bingung dengan contoh percakapan diatas (Karena idealnya anda harus sudah dapat membaca huruf / karakter Korea sebelumnya). Tapi disini saya hanya akan memberikan gambaran tentang penggunaannya.

Berikut adalah keterangannya (berdasarkan nomer urut):

1. 수잔 이에요., yang tercetak miring 수잔 [Su zan] adalah nama dari perempuan dalam gambar sedangkan yang tercetak tebal 이에요 [i e yo], adalah "marker" tambahan, yang kali ini dilekatkan mengikuti nama.

Sehingga dibaca keseluruhan secara lengkap [Su zan i e yo].

2. 앤디예요., yang tercetak miring 앤디 [Endi], adalah nama dari si pria dalam gambar sedangkan yang tercetak tebal 예요 [ye yo] adalah "marker" tambahan, yang kali ini dilekatkan mengikuti nama.

Sehingga dibaca keseluruhan secara lengkap [En di ye yo].

Catatan 1:

Kalau anda memperhatikan "marker" yang dilekatkan pada nama mereka berdua sedikit berbeda 이에요 dan 예요, kenapa?

Hal ini disebabkan oleh nama Suzan diakhiri dengan huruf konsonan (n), sehingga "marker" tambahannya adalah 이에요 [i e yo].

Sedangkan pada nama Endi diakhiri dengan huruf vokal (i), sehingga "marker" tambahannya adalah 예요 [ye yo].

3. 수잔: 이름이 뭐예요?

Disini Susan bertanya kepada orang yang berada didepannya, "Namamu siapa?"

(Saya buat artinya sesuai dengan susunan kalimatnya, karena bahasa Korea berbeda dengan bahasa Indonesia yang mengikuti kaidah SPOK- Subjek Predikat Objek dan Keterangan).

이름이 [i rem i] berasal dari kata 이름 [i rem] yang berarti nama + 이 [i] yang merupakan "marker" tambahan yang melekat pada kata didepannya.

뭐예요 [mwo ye yo] berasal dari kata 뭐 [mwo] yang berarti siapa (singkatan dari 무엇[mu Ot]) + 예요 [ye yo] yang merupakan "marker" tambahan yang melekat pada kata didepannya.

Ingat jika 뭐 berakhiran vokal, sehingga "marker" yang digunakan adalah 예요, akan tetapi apabila yang digunakan adalah 무엇 (karena berakhiran konsonan, maka digunakan "marker" 이에요 menjadi 무엇이애요 [mu Ot i e yo] (catatan 1).

Catatan 2:

"Marker" bagi saya juga merupakan kendala, karena dalam bahasa korea banyak sekali "marker-marker" yang dilekatkan pada masing masing jenis kata, baik waktu, tempat, objek, topik dsb.

Mungkin akan saya usahakan uraikan di lain postingan (setelah saya juga paham tentunya :)).

4. 앤디: 앤디예요.

Disini Endi menjawab: Endi.

Jawaban si Endi disesuaikan dengan pertanyaan si Suzan;

이름이 뭐예요? [i rem i - mwo- ye yo] yang terdiri dari NAMA + SIAPA + MARKER

앤디 예요 [En di - ye yo] yang terdiri dari NAMA + MARKER (yang sama).

5. 수잔: 러시아 사람이에요?
Suzan kemudian bertanya kembali - setengah menebak, " Orang rusiakah anda?".

러시아 [RO si a] yang berarti Rusia +
사람 [sa ram] yang berarti orang +
이에요 [i e yo] yang merupakan "marker" ( karena kata yang diikuti 사람 berakhiran konsonan, maka marker yang digunakan adalah 이에요 (lihat catatan 2)).

Seharusnya bisa juga digunakan kalimat tanya;

어느 나라 사람이에요? yang berarti " apakah kebangsaan anda?"

어느 [O nE] yang berarti which +
나라 [na ra] yang berarti negara +
사람 [sa ram] yang berarti orang +
이에요 [i e yo] yang merupakan "marker".

6. 앤디: 아니요, 미국 사람이에요.
Endi menjawab dengan kalimat diatas, yang berarti "Tidak, Orang Amerika".

아니요 [a ni yo] yang berarti tidak +
미국 [mi guk] yang berarti Amerika +
사람 [sa ram] yang berarti orang +
이에요 [i e yo] yang merupakan "marker".

Lawan kata dari 아니요 [a ni yo] tidak adalah 네 [ne] ya.

Jadi kalo tebakan Suzan benar, bahwa Endi adalah orang Rusia, seharusnya si Endi akan menjawab:
앤디: 네, 러시아 사람이에요. yang berarti "Ya saya orang Rusia".

Perlu diperhatikan juga bahwa jawaban Endi mengikuti pola pertanyaan Suzan;
수잔: 러시아 사람이에요?
앤디: 아니요, 미국 사람이에요

Berikut saya cantumkan bendera dan nama negara dalam bahasa Korea, agar dapat membantu ada berlatih (tentunya anda bakalan butuh teman untuk percakapan ini), baik sebagai penanya atau penjawab, dan bisa memvariasikan asal negaranya.

Seorang bijak mengatakan, "lancar kaji karena diulang" atau practice makes perfect.

Note: Gambar bendera berbagai negara didapat dari hasil googling internet (dengan tanpa mengurangi rasa hormat, mohon maaf karena tidak mencantumkan asal gambar satu persatu).

Nafi'un Lighoirihi = Bermanfaat bagi orang lain, salah satu dari sepuluh sifat mukmin kuat, adalah salah satu tujuan postingan ini :D.

베트남 [vetenam] Vietnam

우즈베키스탄 [u ze be qi se tan] Uzbekistan

미국 [mi guk] Amerika

터키 [tO qi] Turki

태국 [te guk] Thailand

스페인 [se pe in] Spanyol

싱가포르 [sing ga po re] Singapura

러시아 [rO si a] Rusia

프랑스 [pe rang se] Perancis

파키스탄 [pa qi se tan] Pakistan

몽골 [mong gol] Mongolia

멕시코 [mek si qo] Meksiko

한국 [han guk] Korea

캄보디아 [qam bo di a] Kamboja

일본 [il bon] Jepang

인도 [in do] India

독일 [dok il] Jerman

필리핀 [pil li pin] Filipina

영국 [yong guk] Inggris

중국 [jung guk] Cina

브라질 [be ra jil] Brazil

오스트레일리아 [o se te re il li a] Australia

인도네시아 [In do ne si a] Indonesia ( HEBAAAAATTTT, dari penulisan, pengucapan dan artinya SAMA).....

Informasi lowongan pekerjaan CPNS dan BUMN 2009

2009-09-14T14:53:00.013+07:00

Persaingan hidup saat ini sudah mulai mengkhawatirkan, tingkat pengangguran yang tinggi sudah tidak dapat tertampung lagi dengan kesempatan kerja yang terbatas.

Biasanya akhir tahun seperti ini merupakan kesempatan emas dalam berlomba lomba mendapatkan pekerjaan. Karena memang banyak sekali institusi baik itu milik pemerintah ataupun swasta, melakukan perekrutan calon pegawai pada saat saat seperti ini. atau saya pribadi menyebutnya "OBRAL CPNS".

Kemajuan teknologi merupak salah satu prasarana vital dalam menyebarkan dan mendapatkan informasi yang berkaitan INFORMASI LOWONGAN PEKERJAAN. Untuk itulah bagi orang yang tidak “up to date” dengan informasi dari internet , akan selalu tertinggal satu langkah dari pada orang orang yang dengan bijak mampu mempergunakan teknologi seperti internet untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan dan salah satunya adalah mengenai lowongan pekerjaan yang sedang dibuka.

Melalu blog ini, saya memberikan link terhadap beberapa lembaga Negara, yang sedang melakukan REKRUTMEN CPNS untuk tahun 2009. Agar si pencari “ job seeker” bisa langsung menuju sasaran situs pegumuman LOWONGAN yang diinginkan.

Untuk DEPARTEMEN dan KEMETERIAN:

Departemen Agama (depag):

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009) . Silahkan pantau terus disini

Departemen Dalam Negeri (depdagri):

Terdapat informasi tentang rekrutmen CPNS 2009

Proses : ONLINE

Pendaftaran : 13 - 17 September 2009, dari Pukul 08.00 - 24.00 WIB.

Kualifikasi:

ADMINISTRASI NEGARA, ADMINISTRASI PUBLIK, ILMU PEMERINTAHAN, ILMU KOMUNIKASI, EKONOMI MANAJEMEN, EKONOMI AKUNTANSI, EKONOMI STUDI PEMBANGUNAN, PSIKOLOGI, TEKNOLOGI PENDIDIKAN, PERENCANAAN PENDIDIKAN, TEKNIK SIPIL, ILMU LINGKUNGAN/PENGELOLAAN LINGKUNGAN, DOKTER UMUM, EKONOMI AKUNTANSI, EKONOMI MANAJEMEN/KEUANGAN PERBANKAN, EKONOMI STUDI PEMBANGUNAN, PLANOLOG, TEKNIK SIPIL, TEKNIK MESIN, TEKNIK ARSITEKTUR, TEKNIK INDUSTRI, TEKNIK ELEKTRO, TEKNIK LINGKUNGAN, TELEKOMUNIKASI, ADMINISTRASI NEGARA, KOMUNIKASI, PUBLISISTIK/JURNALISTIK, ILMU POLITIK, ILMU PEMERINTAHAN, ADMINISTRASI NIAGA, KRIMINOLOGI, HUBUNGAN INTERNASIONAL, ADMINISTRASI PUBLIK, ILMU HUKUM, HUKUM PERDATA, HUKUM INTERNASIONAL, FILSAFAT, SASTRA/BAHASA INGGRIS, MANAJEMEN INFORMATIKA, TEKNOLOGI INFORMASI, SISTEM INFORMASI, TEKNIK INFORMATIKA, TEKNIK KOMPUTER, MIPA MATEMATIKA, KESEHATAN MASYARAKAT, PERTANIAN/AGROBISNIS, PERTANIAN/SOSIAL EKONOMI, PERTANIAN/AGRONOMI, TEKNIK INDUSTRI PERTANIAN, PERIKANAN/BUDIDAYA PERAIRAN, PERKEBUNAN, PETERNAKAN/TEKNOLOGI HASIL TERNAK, GEOGRAFI, STATISTIK, PSIKOLOGI, TEKNOLOGI PENDIDIKAN, PENDIDIKAN EKONOMI/AKUNTANSI, MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS, PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO, ANTROPOLOGI, SOSIOLOGI, SOSIATRI, PERHOTELAN EKONOMI AKUNTASI, PERPAJAKAN, EKONOMI MANAJEMEN, MANAJEMEN ADMINISTRASI, KOMPUTER AKUNTANSI, KOMPUTER, TEKNIK KOMPUTER, SISTEM INFORMATIKA, MANAJEMEN INFORMATIKA, TEKNIK INFORMATIKA, ADMINISTRASI, SEKRETARIS, TEKNIK LISTRIK, TEKNIK ELEKTRO, PENGELOLA HASIL HUTAN, KEPERAWATAN, PERHOTELAN

Untuk : Pasca Sarjana (S.2), Sarjana (S.1) dan Sarjana Muda (D.3)

Batas IPK dan Usia: S.2 minimal 3,20 mak berumur 32 th, S.1 minimal 3,00 mak berumur 30 th , D.3 minimal 3,00 mak berumur 28 th

Link: http://ppns.depdagri.go.id/peg/Home.aspx

Departemen Energi dan Sumber Daya Minerali (ESDM):

UPDATE terbaru

online dimulai pada tanggal 17 September 2009 s/d
6 Oktober 2009.

Batasan :

18 (delapan belas) tahun dan setinggitingginya 35 (tiga puluh lima) tahun pada tanggal 1 Desember 2009.

(S-2) minimal 3,00, (S-1) minimal 2,75, (D-3) minimal 2,75

Kualifikasi:

Statistik III/a, S-1 Teknik Elektro III/a, Ekonomi Pembangunan III/a, Teknik Informatika

Link:

http://www.esdm.go.id/download/cpns2009/Pengumuman%20CPNS%202009_lengkap.pdf

Departemen Luar Negeri (deplu):

Sudah sampai dengan tahap hasil seleksi

Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia (depkumham):

Waktu: Dilakukan pertengahan September tahun 2009, sementara seleksinya sekitar minggu kedua Oktober 2009.

Formasi: 2.753 orang.

Untuk: tenaga pengamanan, medis para medis, petugas keimigrasian di Bandara Internasional dan negara perbatasan.

Link :http://www.depkumham.go.id/xDepkumhamWeb/xBerita/xUmum/pengumuman+dan+seleksi+cpns.htm

Departemen Kehutanan (dephut)

Waktu: 30 september 2009

Kualifikasi:

Manajemen Informatika , Sekretaris , Teknik Mesin Keperawatan Teknik Elektro Teknik Informatika Tata Boga Administrasi Negara Kearsipan Komputer Ekonomi Akuntansi Kehutanan Desain Grafis Komunikasi Manajemen Informatika Pemuliaan Ternak Produksi Ternak Ekonomi Manajemen Sosial Ekonomi Pertanian Sosiologi Geografi Penginderaan Jauh Pemulian Tanaman Psikologi/Pendidikan (Bimbingan Konseling) Teknik Geodesi Pertanian/budidaya/Agronomi/Lansekap Geografi Kartografi Geografi GIS Komputer Manajemen Sumber Daya Perairan/Perikanan Administrasi Negara/Bisnis Biologi Hukum Ekonomi Akuntansi Kehutanan

Batasan IPK dan Umur:

Batas IPK dan Usia: S.1 minimal 2.75 mak berumur 30 th , D.3 minimal 2.25 mak berumur 26 th

Link:

General : http://www.dephut.go.id/index.php?q=id/node/5734

Pengumuman: http://www.dephut.go.id/files/pengumuman%20pengadaan%202009_0.pdf

Formasi: http://www.dephut.go.id/files/jabatan%20lowong_0.pdf

Kode lokasi tes pilihan: http://www.dephut.go.id/files/lampiran%20lain-lain_0.pdf

From pendaftaran: http://www.dephut.go.id/files/form%20pendaft_0.pdf

Departemen Kesehatan (depkes)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Departemen Kelautan dan Perikanan (dkp)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Departemen Keuangan (depkeu)

Sudah sampai dengan tahap hasil seleksi

Departemen Kebudayaan dan Pariwisata (depbudpar)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Departemen Komunikasi dan Informasi (depkominfo)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Departemen Perhubungan (dephub)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Departemen Pertahanan (dephan)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Departemen Perdagangan (depdag)

Sudah sampai dengan tahap hasil seleksi

Departemen Pendidikan Nasional (depdiknas)

UPDATE terbaru

Lowongan CPNS Depdiknas 2.565 Orang

Link : pengumuman

Departemen Pertanian (deptan)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Departemen Perindustrian (deprin)

Sudah sampai dengan tahap hasil seleksi

Kementrian Negara Lingkungan Hidup (KLH)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Kementrian Negara Aparatur Negara (Menpan)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Kementrian Negara Koperasi dan UMK (depkop)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Kementrian Negara Pembangunan Daerah Tertinggal (kemeneggpdt)

(untuk saat ini masih belum ada berita terbaru , yang berkaitan dengan proses recruitment CPNS 2009). Silahkan pantau terus disini

Badan Pengawas Obat obatan dan Makanan (BPOM)

UPDATE terbaru

204 orang

Pendaftaran dilaksanakan pada hari Rabu dan Kamis tanggal 30 September dan 1 Oktober 2009 dengan pengambilan nomor antrian mulai pukul 09.00 s/d 14.00 waktu setempat (tidak ada perpanjangan waktu).

Batasan :

D3 paling tinggi 24 tahun, S1 paling tinggi 26 tahun, Profesi paling tinggi 28 tahun.

(S-2) minimal 2,75, (S-1) minimal 2,6, (D-3) minimal 2,6

Kualifikasi:

farmasi, kedokteran, teknologi pertanian, biologi dll...

Link:

http://www.pom.go.id/public/berita_aktual/detail.asp?id=325

http://www.pom.go.id/public/berita_aktual/data/1_cpns_pengumuman.pdf

http://www.pom.go.id/public/berita_aktual/data/2_cpns_lampiran_menpan.pdf

Departemen Luar Negeri (deplu):

Sudah sampai dengan tahap hasil seleksi

Badan Koordinasi Survey dan Pemetaan Nasional (Bakosurtanal)

Waktu:

14 September sampai dengan tanggal 29 September 2009, Cap Pos.

Batasan :

Usia minimal 18 tahun dan maksimal 35 tahun terhitung mulai tanggal (T.M.T) 1 Desember 2009,

Formasi:

S2 Ekonomi Pembangunan 1

002 Perencana Anggaran S2 Ekonomi 1

003 Penyusun Anggaran Operasi Terpadu S2 Ekonomi 1

004 Penyusun Anggaran Kebijakan Operasi S2 Manajemen 1

005 Pengkaji Dan Penelaah Hubungan Internasional S2 Hubungan Internasional 1

006 Dokter Umum S1 Dokter Umum 1

007 Pengawas Dan Pengendali Dampak Industri Kelautan S1 Teknik Industri1

008 Pengendali Tata Naskah Dan Tata Persuratan S1 Administrasi Negara1

009 Penyusun Laporan Keuangan S1 Akuntansi1

010 Penyusun Rencana Anggaran Evaluasi OperasiS1 Administrasi Negara1

011 Penyusun Laporan S1 Manajemen Keuangan1

012 Perencana Pengembangan Sarana Dan Prasarana S1 Teknik Arsitektur1

013 Protokeler Kunjungan Kerja Luar Negeri S1 Hubungan Internasional1

014 Penghimpun Bahan Perencana Operasi S1 Ilmu Hukum1

015 Penghimpun Bahan Laporan Operasi S1 Manajemen Transportasi Laut1

016 Pengkaji Hukum S1 Ilmu Hukum1

017 Perawatan Alat Elektro dan Pengendali Komunikasi S1 Teknik Elektro1

018 Pranata Sistim KomputerS1 Sistim Informasi1

019 Pengendali jaringan Satelit S1 Sistim Komputer 1

020 Penyusun Laporan Kerja Sama Dalam Negeri S1 Hukum Tata Negara1

021 Pengelola Tata Usaha S1 Administrasi Negara1

022 Peneterjemah dan Penyusun Laporan S1 Sastra Inggris 1

023 Penyusun Bahan Laporan Kebijakan Operasi S1 Manajemen 1

024 Pranata komputer D3 manajemen Informatika 1

025 Pranata Persuratan D3 Administrasi 1

026 Pengelola Arsip Latihan Kamla D3 Administrasi 1

027 Penghimpun bahan Perencanaan Anggaran D3 Akuntansi

Penyusun Laporan Keuangan D3 Keuangan 1

029 Pengelola Dokumen Keuangan D1 Komputer Perbankan 1

030 Operator Regional Control Center (RCC – Bali) D1 Manajemen Informatika 1

031 Operator Regional Control Center (RCC – Bitung) D1 Manajemen Informatika1

032 Operator Regional Control Center (RCC – Kupang) D1 Manajemen Informatika1

033 Operator Regional Control Center (RCC – Tual) D1 Manajemen Informatika2

034 Operator Regional Control Center (RCC – Babel) D1 Manajemen Informatika1

035 Operator Regional Control Center (RCC – Batam) D1 Manajemen Informatika1

036 Operator MRCC Regional (Balikpapan) D1 Manajemen Informatika2

037 Operator MRCC Regional (Ambon) D1 Manajemen Informatika2

038 Operator MRCC Regional (Pangkal Pinang) D1 Manajemen Informatika1

039 Operator MRCC Regional / LRIT DC (Jakarta) D1 Manajemen Informatika2

040 Pranata Persuratan SMK/SMEA ManajemenPemasaran1

041 Operator Regional Control Center (RCC – Kupang) SMK/STM Otomotif/Elektro/Listrik2

042 Operator Regional Control Center (RCC – Bitung) SMK/ STM Elektro/Listrik 2

Link: http://www.bakorkamla.go.id/images/CPNS22009.pdf

Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI)

Waktu:

Setelah sempat tertunda dari jadwal semula (3 September 2009), periode penerimaan lamaran CPNS LIPI telah dibuka terhitung dari tanggal 16 September 2009 (pk. 21:00 WIB) s/d 7 Oktober 2009 (pk 24:00 WIB). Registrasi lamaran dilakukan melalui halaman LAMARAN

Batasan:

Usia minimal 18 tahun.

D3 Usia setinggi-tingginya 27 tahun, S1 30 tahun, S2 35 tahun

IPK S1, S2, dan S3 adalah 2,75;

Link: http://www.cpns.lipi.go.id/

Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas)

Waktu:

mulai tanggal 9 September 2009 pukul 00.00 WIB sampai 17 September 2009 pukul 24.00 WIB;

Formasi:

Sarjana (S.1) Hukum Perdata , Hukum Tata Negara, Hukum Internasional, Hukum Administrasi Negara/Tata Usaha Negara , Ekonomi Studi Pembangunan, Ekonomi Manajemen, Administrasi Negara, Ilmu Politik, Hubungan Internasional, Sosiologi, Sastra Inggris, Geografi, Antropologi , Statistik, Teknik Informatika, Teknik Sipil, Teknik Sipil Transportasi, Teknik Sipil, Teknik Planologi, Teknik Industri, Teknik Lingkungan, Geologi, Teknik Geodesi, Sosial Ekonomi Pertanian, Ekonomi Akuntansi,.

Diploma III (D.III) Komputer, Perpustakaan, Akuntansi, Teknik Sipil, Sekretaris, Arsiparis

Batasan:

D.III : 30 tahun dan S.1 dan S.2 : 35 tahun pada tanggal 1 Desember 2009 (lahir setelah 30 November 1974);

D.III minimal 2,60, S.1 minimal 2,75, S.2 minimal 3,30

Link: http://rekrutmen.bappenas.go.id/

27. Badan Meteorologi dan Geofisika (BMG)

Waktu:

mulai tanggal 14 September sampai dengan 5 Oktober2009 secara serentak di lokasi pendaftaran

Formasi:

D.III Meteorologi 54 UPT BMKG
D.III Geofisika 38 UPT BMKG
D.I Meteorologi 87 UPT BMKG
D.I Geofisika 24 UPT BMKG
D.III Komputer 13 UPT BMKG
S.1 Meteorologi 4 BMKG Pusat
S.1 Geofisika 2 BMKG Pusat
S.1 Teknik Elektro
D.III Ekonomi 20 UPT BMKG
S.1 Ekonomi 21 UPT BMKG

S.1 Ekonomi 4 BMKG Pusat
S.1 Gizi 1 BMKG Pusat
Dokter Umum 1 BMKG Pusat
S.1 Adm Negara/Mng/Mng SDM
S.1 Psikologi 2 AMKG
S.1 Arsitek/T. Sipil 1 BMKG Pusat
S.1 Teknik Mesin 1 BMKG Pusat
D.III Teknik Komputer 2 BMKG Pusat
S.1 Teknik Informatika 2 BMKG Pusat
S.1 Ekonomi 5 BMKG Pusat
S.1 T. Sipil / Arsitek 2 BMKG Pusat
S.1 Teknik Informatika 3 BMKG Pusat
S.1 Hukum 5 BMKG Pusat
S.1 Komunikasi 2 BMKG Pusat
S.1 Hub. Internasional 4 BMKG Pusat
S.1 Bahasa Inggris 1 AMKG

Batasan:

mini 18 tahun mak 35 tahun pada tanggal 1 Desember 2009

Link: Pengumuman CPNS BMKG 2009

LOKASI PENDAFTARAN DAN SELEKSI CPNS BMKG TAHUN 2009

Contoh Soal Metrology challenge!2009

2009-07-16T09:14:00.007+07:00

Telah dilaksanakan kegiatan MC!2009 (Metrology Challenge!2009) , dengan tujuan dan sasaran seperti pada posting sebelumnya.

Dikarenakan banyak yang penasaran dengan gambaran soal soal dibidang metrologi, dibawah ini akan ditunjukkan beberapa soal - khususnya soal tulis-.

Soal soal yang berkaitan dengan fisika dasar; besaran, satuan dasar, turunan dsb.

Soal soal yang berhubungan dengan dasar dasar metrologi

dan soal soal yang berhubungan dengan besaran pokok

Nah, mungkin dalam bog ini hanya dapat ditampilkan soal soal tersebut. Bagi yang menginginkan download lengkap soal soal versi lengkap bisa di unduh disini.

Untuk pembahasannya, mungkin lain kesempatan akan dibahas contoh soal soal MC!2009 diatas.

Selamat beraktifitas

Integrals & differentials or all mathematical problems!

2009-07-06T16:43:00.014+07:00

Kebanyakan dari kita (waktu jadi siswa atau Mahasiswa)pasti ingin menghindarkan diri dari permasalahan perhitungan yang rumit, model matematika yang sulit.
Kalaupun harus menghadapinya, kebanyakan ambil jalan pintas, baik “copy paste” dari temen yang rajin dan super jenius, ataupun menggunakan “software matematika / perhitungan” yang sudah dianggap mumpuni.

Bagi sebagian orang permodelan matematik dengan menggunakan excel merupakan hal yang paling popular dan familiar. Hanya saja dengan excel, kita harus benar benar memperhatikan dengan cermat tiap cell yang sudah kita masukkan perumusan dari model matematik yang diinginkan. Terkadang kesalahan, akibat beberapa cell yang saling berkorelasi terdapat kesalahan tulis yang mungkin kita lupa, ataupun kesalahan terhadap beberapa notasi yang berbeda antara yang kita maksud dan yang seharusnya tertulis.

Untuk itu, lewat tulisan ini, akan sedikit diperkenalkan software yang mungkin belum terlalu banyak diketahui kemudahannya. Software yang dimaksud adalah “MATHCAD”,

Mathcad merupakan software yang menggabungkan kehandalannya dalam permodelan matematik yang dipermudah dengan visualisasinya, sehingga kesalahan yang mungkin bias ditemui menggunakan software lain dapat dihindari. Sederhananya, dengan tinggal menuliskan persamaan pada blank pagenya (seperti menulis dalam WORD’s) persamaan yang diinginkan, kemudian tinggal menekan tanda “=”, maka keluarlah jawabannya. Sehingga andaikata terdapat kesalahan tulis, langsung kita bias koreksi dan otomatis jawabannya juga langsung terkoreksi.

Saya pribadi mulai kenal dengan software ini, pada akhir tahun lalu, pada saat mengikuti pelatihan dari MSL New Zealand oleh Mark Fitzgerald.

Pada pelatihan tersebut terdapat beberapa persoalan matematik yang harus diselesaikan. Karena waktu yang terbatas, maka mulailah dia memperkenalkan mathcad untuk menyelesaikan persoalan tersebut. Seperti terhipnotis, kami memperhatikan hal yang baru kami kenal tersebut. Mualai saat itu kami mempergunakan mathcad untuk persoalan, terutama berkaitan dengan model matematik yang ada.

WISATA INFORMASI

2009-06-26T22:12:00.005+07:00

Fungsi rekreasi di perpustakaan umumnya berjalan dengan adanya berbagai bahan dan tempat penyaluran hobi baca yang sifatnya memberikan hiburan kepada para pengunjung perpustakaan. Padahal fungsi rekreasi itu dapat dikembangkan lebih luas lagi. Perpustakaan ibaratnya objek wisata, kedua-duanya dapat memberikan fungsi rekreasi kepada para pengunjungnya. Pengunjung perpustakaan di samping dapat mencari dan menemukan informasi yang diinginkannya, dapat pula menikmati rekreasi di perpustakaan.

Dengan demikian para pengunjung dapat memperoleh hiburan, kesegaran jasmani dan rohani, serta kenangan yang menyenangkan di perpustakaan. Untuk mengembangkan fungsi rekreasi di perpustakaan dapat memodifikasi prinsip pengembangan pariwisata pada umumnya. Perpustakaan dapat mengembangkan tata letak, panorama, fasilitas umum, kenangan, dan pertunjukkan yang memberikan dampak rekreasi terhadap pengunjung perpustakaan.
Setiap pustakawan pasti hapal poin demi poin fungsi perpustakaan apapun jenisnya. Seperti diungkapkan oleh Basuki (1991) fungsi perpustakaan pada umumnya mencakup: 1) penyimpanan bahan pustaka, 2) pelayanan informasi, 3) rekreasi kultural, 4) pendidikan, dan 5) budaya. Bahkan sumber lain melengkapinya dengan fungsi penelitian. Dari deretan fungsi itu pada praktiknya hanya fungsi pendidikan, fungsi informasi, dan fungsi penelitian yang mendapatkan perhatian utama dari berbagai perpustakaan dan para ahli yang berkompeten. Karena memang fungsi-fungsi tersebut merupakan domein perpustakaan. Upaya pengembangannya tidak perlu dibahas lagi, semuanya sudah berjalan sesuai dengan perkembangan perpustakaan dan teknologi informasi secara mutakhir. Simak saja tulisan Darmono (2006) yang menyatakan bahwa, berbagai program untuk membedah gairah pemanfaatan informasi khususnya informasi tercetak telah banyak dicanangkan di Indonesia. Di antaranya ada hari aksara, bulan buku nasional, gerakan wakaf buku, hari kunjung perpustakaan, dan bulan gemar membaca. Semua program itu membuktikan betapa besarnya perhatian pemerintah dan masyarakat terhadap fungsi informasi atau fungsi pendidikan di perpustakaan.

Sementara fungsi lainnya seperti fungsi rekreasi kurang mendapatkan perhatian. Buktinya jarang ada tulisan, penelitian, proyek pengembangan, dan diskusi atau pertemuan ilmiah yang khusus membahasnya. Jadi wajar kalau ada kesan perpustakaan pada umumnya merupakan tempat belajar atau menekuni informasi pengetahuan secara serius. Perpustakaan seakan-akan jauh dari kesan memberikan hiburan kepada para pengunjungnya. Berbagai sumber hanya sebatas menjelaskan fungsi rekreasi dapat berjalan di perpustakaan dengan adanya koleksi bahan-bahan ringan seperti komik, majalah, surat kabar, dan bahan pandang dengar yang sifatnya dapat memberikan hiburan kepada masayarakat pemakai. Selain itu perpustakaan sering disebut-sebut pula menjadi sarana hiburan bagi orang yang hobi membaca buku. Inipun bersifat relatif, apa benar orang merasa terhibur dengan membaca? Kebenarannya masih perlu diuji melalui suatu penelitian empiris. Namun terlepas dari semua fakta yang ada, fungsi rekreasi di perpustakaan masih bisa dikembangkan yang lebih luas lagi. Perpustakaan ibaratnya objek wisata, kedua-duanya dapat memberikan fungsi rekreasi terhadap masyarakat yang menjadi pengunjungnya. Orang yang berkunjung ke perpustakaan dapat memperoleh hasil serupa dengan orang yang melakukan kunjungan wisata. Mereka sama-sama melakukan rekreasi untuk mendapatkan hiburan, kesegaran jasmani atau rohani, dan kenangan. Ketiga aspek itu dapat menjadi dasar pendekatan bagi pengembangan fungsi rekreasi di perpustakaan.
Rekreasi pada hakekatnya merupakan salah satu tujuan utama dari pariwisata apapun jenisnya. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1997) disebutkan bahwa, pariwisata adalah aktivitas yang berhubungan dengan perjalanan untuk rekreasi. Rekreasi itu sendiri mencakup dua aspek, yaitu penyegaran kembali badan atau pikiran, dan mendapatkan hiburan. Jadi orang yang melakukan rekreasi akan mendapatkan hiburan, keadaan santai, dan kesenangan.
Smith & Eadington (1996) mengungkapkan bahwa pariwisata ada lima jenis, yaitu: 1) pariwisata etnis, 2) pariwisata budaya, 3) pariwisata historis, 4) pariwisata lingkungan, dan 5) pariwisata rekreasi. Pariwisata yang satu berbeda dengan pariwisata lainnya berdasarkan objek wisata yang disuguhkannya. Berdasarkan pengelompokkan tersebut, fungsi rekreasi di perpustakaan mendekat ke arah pariwisata rekreasi. Untuk pengembangan fungsi rekreasi di perpustakaan dapat mengadaptasi prinsip-prnsip pengembangan pariwisata rekreasi. World Trade Organization menjelaskan pariwisata sebagai bentuk kegiatan wisatawan mengadakan perjalanan untuk hiburan atau rekreasi. Di dalamnya mencakup rencana perjalanan, saat di perjalanan, dan kegiatan serta kenang-kenangan di tempat tujuan perjalanan wisata. Jadi pariwisata meliputi semua aktivitas yang terjadi ketika wisatawan mengadakan perjalanan (Ardhana dan Rucianawati, 2002). Menurut Okposin (1999) pariwisata mempunyai empat aspek utama yang memperkuat peran industri, yaitu sebagai berikut:
Atraksi yang meliputi pertunjukkan sumber daya alam, kebudayaan, entitas, dan hiburan.
Fasilitas yang meliputi penginapan, restoran, pusat perbelanjaan, dan infrastruktur.
Transportasi wisatawan dalam menuju dan kembali dari objek wisata
Sikap dan keramahan dalam pelayanan. Menurut Okposin (1999) keempat aspek tersebut menjadi persoalan penting dalam pengembangan industri pariwisata.

Keempat aspek tersebut menjadi persoalan penting dalam pengembangan industri pariwisata. Para professional yang bergerak di bidang pariwisata selalu berkembang dan menciptakan objek baru bagi kunjungan wisata (Sinclair and Stabler, 1991). Ini berarti perpustakaan harus menjadi objek wisata yang baru dalam deretan dunia pariwisata. Perpustakaan mempunyai fungsi rekreasi yang dapat menjadi tujuan utama pariwisata.

Pengembangan Fungsi Rekreasi
Pengembangan fungsi rekreasi di perpustakaan berarti melengkapi fungsi utama perpustakaan agar lebih menarik dan menghibur para pengunjungnya. Para pengunjung diharapkan tidak hanya gembira berhasil menggali informasi, tapi lebih jauh lagi mereka akan merasa nyaman, gembira, senang, terhibur, segar, dan mempunyai kenangan berkunjung ke perpustakaan.
Semua itu dapat dilakukan melalui modifikasi pengembangan pariwisata rekreasi. Modifikasi yang dimaksudkan adalah mengambil dan merubah pokok-pokok pengembangan rekreasi pariwisata yang disesuaikan dengan substansi pelayanan perpustakaan. Perpustakaan tidak perlu memikirkan rencana perjalanan, saat di perjalanan, dan akomodasi bagi para pengunjungnya seperti yang diperlukan dalam perjalanan wisata pada umumnya. Pusat perhatian perpustakaan khusus ditujukan pada cara-cara pelayanan wisata informasi terhadap para pengunjung di lokasi perpustakaan.

"Duel Maut" Pelajar seJabodetabek

2009-05-25T16:20:00.004+07:00

(Minutes of Metrology Challenge! 2009)

Puslit KIM LIPI (Pusat Penelitian Kalibrasi, Instrumentasi, Metrologi LIPI) sebagai lembaga yang berkompetensi di bidang metrologi memiliki kewajiban untuk menyebarluaskan pemahaman tentang metrologi ke berbagai lapisan masyarakat. Untuk menunjang kegiatan penyebarluasan informasi mengenai metrologi, maka Puslit KIM LIPI telah menyelenggarakan kegiatan ilmiah pada tanggal 20 Mei 2009 yang bernama Metrology Challenge! 2009, bertempat di Ruang Seminar Lt. 3 Puslit KIM-LIPI.

Kegiatan ini diikuti oleh 23 SMA dari wilayah Tangerang, Jakarta dan Depok yang masing-masing mengirimkan satu tim yang terdiri dari 3 orang siswa/siswi. Kegiatan Metrology Challenge! 2009 ini adalah kegiatan kedua setelah di tahun 2006, Puslit KIM LIPI menyelenggarakan kegiatan serupa yang ditujukan bagi siswa-siswi SMA se-Tangerang dan mendapat respon positif dari masyarakat.

Adapun tujuan dari kegiatan Metrology Challenge! 2009 ini diadakan adalah :

Memberikan pemahaman ke siswa-siswi di SMA se-Jabodetabek tentang urgensi metrologi dalam kehidupan sehari-hari.
Memperluas dan menambah wawasan kemetrologian untuk siswa-siswi SMA se-Jabodetabek.
Sebagai sarana untuk meningkatkan kerjasama dan komunikasi antara akademisi, industri dan peneliti, terutama dalam bidang metrologi dan kalibrasi.
Kegiatan ini ditujukan untuk memperingati Hari Metrologi Dunia yang jatuh pada tanggal 20 Mei.

Kegiatan ini berisikan beberapa tahapan, antara lain:

Technical Meeting, untuk memberi gambaran kepada guru-guru tentang ketentuan-ketentuanumum lomba dan materi soal yang diperlombakan. Acara technical meeting ini dilaksanakan pada tanggal 14 Mei 2009 di Puslit KIM LIPI.

Tes tertulis, untuk mengetahui kemampuan dan pemahaman siswa SMA tentang metrologi secara umum dan mereview beberapa topik yang terdapat dalam kurikulum mata pelajaran Fisika

Tes praktek menggunakan alat, untuk mengenalkan kepada siswa SMA tentang pengukuran dan hal-hal yang terkait dengan kebenaran dalam pengukuran.

Seminar singkat tentang metrologi, untuk memberi gambaran kepada audience (baik siswa SMA maupun guru-guru) tentang pentingnya metrologi dalam kehidupan sehari-hari

Presentasi produk dan kegiatan KIM LIPI, memberikan informasi kepada guru-guru tentang aktivitas-aktivitas yang dilakukan oleh KIM LIPI seperti pengadaan pelatihan, jasa kalibrasi, dan lain sebagainya.

Pemutaran film dan kunjungan laboratorium, untuk memberikan informasi tentang fasilitas dan kemampuan yang dimiliki oleh KIM LIPI.

Doorprice atau kuis tentang metrologi dan KIM LIPI.

Materi soal tes tertulis adalah metrologi, besaran dan satuan, soal kompetensi seperti suhu, dimensi, kelistrikan (rangkaian listrik), massa (gaya dan tekanan), radiofotometri (cahaya dan optik) dan akustik (bunyi).

Materi soal tes praktek adalah suhu (penggunaan termometer), kelistrikan (DVM), dimensi (jangka sorong), massa (timbangan elektronik) dan soal gabungan.

23 tim sekolah mengikuti tes tertulis yang berisi 60 soal dalam waktu 1 jam. 5 peserta dengan nilai tertinggi dan waktu penyelesaian soal lebih singkat memperoleh kesempatan untuk mengikuti tes praktek.

Pemenang lomba adalah peserta dengan jumlah skor tertinggi pada tes tertulis dan praktek.

Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.

Lomba ini diikuti oleh 23 SMA yang berasal dari Jakarta, Tangerang, Bogor dan Depok. Masing-masing sekolah mengirimkan maksimal 5 orang yang terdiri dari 3 orang siswa/i peserta lomba, guru pendamping dan kepala sekolah. Daftar SMA yang mengikuti lomba adalah sebagai berikut ini:

SMAN 63 Jakarta
SMAN 12 Jakarta
SMAN 4 Depok
SMAN 2 Tangerang
SMAN 33 Jakarta
SMA BI Madania Parung Bogor
SMAN 75 Jakarta
SMAN 5 Depok
MAN Insan Cendekia Tangerang
SMAN 47 Jakarta
SMAN 1 Pamulang
SMAN 6 Jakarta
SMAN 1 Ciputat
SMAN 9 Tangerang
SMAN 1 Cisauk Tangerang
SMAN 1 Serpong Tangerang
SMAN 70 Jakarta
SMAN 3 Tangerang
SMAN 2 Cisauk Tangerang
SMAN 29 Jakarta
SMAN 35 Jakarta
SMAN 24 Jakarta
SMAN 6 Ciputat

Kegiatan ini dimulai pukul 09.00 – 16.00 WIB. Secara keseluruhan, acara lomba berlangsung tepat waktu dan seluruh mata acara dapat dilaksanakan sesuai alokasi waktu yang tersedia.

Secara umum pelaksanaan tes tertulis berjalan dengan lancar dan setiap peserta mampu menyelesaikan soal lebih baik dari alokasi waktu yang disediakan. Perolehan nilai setiap peserta juga menunjukkan hasil yang memuaskan. Adapun 5 tim yang berhak mengikuti tes praktek adalah sebagai berikut :

1. SMAN 1 Cisauk Serpong Tangerang

2. MAN Insan Cendekia, Serpong

3. SMAN 47 Jakarta

4. SMAN 2 Tangerang

5. SMAN 3 Tangerang

Sedangkan pelaksanaan tes praktek juga tidak kalah menarik. Berdasarkan pemantauan panitia, setiap peserta memiliki pengetahuan yang cukup dalam hal penggunaan alat. Nilai yang diperoleh oleh masing-masing peserta juga berada dalam rentang nilai yang saling berdekatan.

Pemenang lomba adalah peserta yang memiliki nilai tertinggi pada tes tertulis dan praktek. Berdasarkan keputusan dewan juri, peserta yang berhak memperoleh juara adalah sebagai berikut :

Juara 1 : MAN Insan Cendekia dengan total nilai 70,7

Juara 2 : SMAN 3 Tangerang dengan total nilai 68,3

Juara 3 : SMAN 2 Tangerang dengan total nilai 67,4

Adapun SMA 47 Jakarta dan SMAN 1 Cisauk Serpong Tangerang masing berada pada urutan 4 dan 5 dengan perolehan nilai 62,5 dan 60,7.

Masing masing juara berhak mendapatkan hadiah berupa :

Juara 1: uang senilai 4 juta rupiah, piala bergilir, piala tetap dan sertifikat

Juara 2: uang senilai 2,5 juta rupiah, piala tetap dan sertifikat

Juara 3: uang senilai 1,5 juta rupiah, piala tetap dan sertifikat

Juara 4 dan 5: souvernir menarik dan sertifikat

Seluruh peserta dan guru pendamping berhak mendapatkan sertifikat kegiatan.

Untuk selanjutnya informasi mengenai kegiatan ini akan kami sampaikan ke BIPM, sebuah biro internasional mengenai takaran dan timbangan yang bermarkas di Paris, Perancis, dalam rangka mensukseskan penyebarluasan informasi mengenai Hari Metrologi Dunia, yang jatuh setiap tanggal 20 Mei.

Peserta dan perwakilan guru-guru SMA menunjukkan sikap positif terhadap kegiatan yang disajikan dalam Metrology Challenge! 2009 ini. Hal ini dipandang relevan dan berguna untuk diterapkan dalam meningkatkan potensi yang dimiliki oleh masing-masing peserta.

Secara umum, peserta cukup terbuka dalam menilai tingkat kesulitan yang dihadapi ketika mengerjakan soal tes tertulis maupun praktek. Sehingga peserta masih membutuhkan kesempatan untuk mengeksplorasi lebih dalam tentang ilmu metrologi di masing-masing sekolah serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Secara keseluruhan, panitia menilai bahwa acara semacam ini sangat memberi manfaat tidak hanya bagi siswa/i peserta lomba namun juga bagi para guru pendamping. Hal ini tercermin dari testimonial yang mereka sampaikan melalui momen acara kesan dan pesan selama kegiatan berlangsung. Bagitu pula dengan hasil investigasi terhadap lembar saran dan masukan acara yang panitia bagikan ke seluruh audience.

Selanjutnya, panitia berupaya untuk mendorong pimpinan Puslit KIM LIPI untuk dapat menjadikan ajang kegiatan ini terselenggarakan secara rutin setiap tahun. Sehingga harapan untuk membentuk generasi cerdas untuk metrologi Indonesia segera terbentuk. Mudah-mudahan dengan komitemen baik ini, kegiatan Metrology Challenge! 2009 dapat dijadikan wadah yang representatif untuk mendulang prestasi bagi generasi penerus bangsa demi terciptanya sebuah visi bersama yakni Indonesia bermartabat dengan metrologi yang handal.

Panitia Metrology Challenge! 2009 berkomitmen untuk menjadikan pertemuan dan ajang lomba ini sebagai wadah awal membangun komunikasi efektif dengan seluruh peserta lomba yang berasal dari SMA-SMA se-Jadebotabek. Komunikasi ini ingin terus kami rajut sehingga kedepan wadah ini dapat dijadikan cikal bakal pembentukan komunitas metrologi di kalangan siswa/i SMA. Oleh karena itu, bagi kami, mempertahankan relasi adalah suatu keharusan. Sehingga melalui ajang ini, kami memperkenalkan sebuah media komunikasi yang dapat dijadikan komunikasi antar panitia, sekolah, guru dan jajaran pimpinan Puslit KIM LIPI. Media itu kami tuangkan dalam sebuah website bernama http://mc2009.lipi.go.id

Melalui website ini, panitia memberikan segala informasi terkait dengan pelaksanaan lomba pada tanggal 20 Mei yang lalu, foto-foto kegiatan dan kumpulan soal tes tertulis dan praktek yang dapat digunakan pihak sekolah dan siswa/i mengenal lebih dalam tentang bidang metrologi. Serta hal-hal teknis tentang kebenaran sebuah pengukuran, yang informasi tersebut tidak dapat tersampaikan pada saat acara berlangsung dikarenakan keterbatasan waktu kegiatan. Hal lain yang tak kalah penting adalah informasi mengenai peliputan yang dilakukan oleh wartawan media dalam upaya membantu penyebarluasan kegiatan ini.

Mudah-mudahan media ini dapat berkiprah secara efektif, guna menciptakan tujuan besar yang telah kami usung dalam latar belakang kegiatan Metrology Challenge! 2009 kali ini.

Link berita:

http://korantempo.com/korantempo/koran/2009/05/22/Ilmu_dan_Teknologi/krn.20090522.165843.id.html

http://edukasi.kompas.com/read/xml/2009/05/20/16352260/LIPI.Gelar.Metrology.Challenge.2009

http://edukasi.kompas.com/read/xml/2009/05/20/21030936/quottawuran.metrologiquot.man.insan.cendekia.juara.satu.

http://beritapendidikan.com/mod.php?mod=publisher&op=viewarticle&cid=12&artid=1594

http://edukasi.kompas.com/read/xml/2009/05/20/18020443/lima.sma.tawuran.di.metrology.challenge.2009

Metrology Challenge!

2009-03-11T08:32:00.004+07:00

Menantang Batas Kemampuan Anda!

Event Khusus Bagi Pelajar SMU se JABODETABEK,

Informasi lebih lanjut dapat diperoleh dari sekolah masing masing atau langsung hubungi panitia atas nama ibu Eka atau ibu Rani (Puslit KIM LIPI)
Telp. 021 7560533 ext 3074, 3082
Email: metrology.challenge@yahoo.co.id
Web Site: www.kim.lipi.go.id

VoIP-isasi

2009-02-10T16:31:00.028+07:00

TALK is CHEAP!

3 bulan yang lalu tercetuslah konsep “Bimbel-OnLine” yang tertuangkan dalam sebuah BLOG “BBO” ini, yang bertujuan sebagai media pembelajaran, sharing knowledge, sharing problem and problem solving it self (maunya sih), maksud ini sudah tersirat dan tersurat pada posting perdana.

Semuanya dimulai dari NIAT untuk mempunyai koneksi internet, yah buat iseng ajang silaturahmi. Terbelilah sebuah HP bermodem, SMART, yang menurutku lumayan tak mengeruk kantong, kurang dari 300 rb include ongkos parkirnya. (sampai ada beberapa KORBAN yang TERPROVOKASI untuk ikutan membeli J). Alasan lainnya adalah paket data sebesar 2 G/bulan selama 6 bulan yang bisa dinikmati secara GRATIS! Masalah koneksi, sudah menjadi hal yang biasa bahwa konsumen selalu terbohongi dengan IKLAN IKLAN yang menggiurkan. Dari 230 kb/s yang diomongkan hanya 20% nya yang saya dapatkan (setelah saya cek disini)

Tapi saya tidak ingin meREVIEW atau Promosi modem tersebut, hanya ingin mengatakan bahwa, Technology have been develop and increase rapidly, so koneksi internet dengan mudah kamu dapatkan dan kamu akses KAPAN SAJA DAN DIMANA SAJA (NT advertisement).

Nah, beberapa hari yang lalu kudapatkan titik kulminasi, bosen chatting dengan temen temen. Males ngetiknya, banyak salah lagi. Akhirnya meluncur lagi buat nyari HeadSet murahan (lagi lagi alasannya KOCEK), buat nyoba VoIP lewat koneksi dirumah. Walhasil, saya ngobrol GRATIS dengan rekan yang lagi BELAJAR di KOREA sekitar 30 menit. Lancarrrrr. Muncullah ide, untuk mensuport BBO dengan VoIP, karena diketahui banyak kendala dan keterbatasan hubungan dan komunikasi dengan hanya menggunakan email atau sekedar chat, untuk mendiskusikan suatu permasalahan dan solusinya.

TALK is CHEAP!

Intinya kali ini saya ingin memperkenalkan VoIP khususnya untuk wahana operasional BBO kedepan.

VoIP kependekan dari Voice over Internet Protocol

Secara singkat!, Teknologi yang memanfaatkan Internet Protocol untuk menyediakan komunikasi voice secara elektronis dan real-time, dengan mengubah Analog Audio Signal – yang biasa kita dengan sewaktu berbicara di telpon –menjadi data digital yang dapat ditransmisikan melalui internet. Bentuk paling sederhana dalam sistem VoIP adalah dua buah komputer terhubung dengan internet.

Dengan syarat dasar untuk mengadakan koneksi VoIP adalah komputer yang terhubung ke internet, mempunyai kartu suara yang dihubungkan dengan speaker dan mikropon. Dengan dukungan perangkat lunak khusus, kedua pemakai komputer bisa saling terhubung dalam koneksi VoIP satu sama lain (Bentuk hubungan tersebut bisa dalam bentuk pertukaran file, suara, gambar. Penekanan utama dalam VoIP adalah hubungan keduanya dalam bentuk suara).

Komputer, Internet connection, HeadSet, dan Web cam adalah sarana utama untuk mengakses VoIP. Berikutnya akan lebih membawa suasana nyaman apabila disamping anda tersedia Coffee (TOMBO NGANTUUUK!!). Selain itu MOOD anda yang menjadi factor utama saat mengakses VoIP. Seperti saat membuat posting ini, suasana hati saya lagi cerah ceria.

Ulasan dan alasan menggunakan VoIP adalah, Jika lokasi terhubung dengan jarak yang cukup jauh (antar kota, antar negara) maka bisa dilihat keuntungan dari segi biaya. Kedua pihak hanya cukup membayar biaya pulsa internet saja, yang biasanya akan lebih murah daripada biaya pulsa telepon sambungan langsung jarak jauh (SLJJ) atau internasional (SLI) YANG PALING MURAH (exaggerate!).

Penggunaan bandwidth yang lebih kecil daripada telepon biasa. Dengan majunya teknologi penggunaan bandwidth untuk voice sekarang ini menjadi sangat kecil. Teknik pemampatan data memungkinkan suara hanya membutuhkan sekitar 8 kbps bandwidth.

Kendala dari VoIP, biasanya berupa; Kualitas suara yang kurang jernih yang merupakan efek dari kompresi suara dengan bandwidth kecil maka akan ada penurunan kualitas suara dibandingkan jaringan PSTN konvensional (Namun jika koneksi berupa internet pita-lebar / broadband ,maka kualitas suara akan jernih - bahkan lebih jernih dari sambungan Telkom dan tidak terputus-putus). Ada jeda dalam berkomunikasi. Proses perubahan data menjadi suara, jeda jaringan, membuat adanya jeda dalam komunikasi dengan menggunakan VoIP

Potensi pemakaian riil adalah dimungkinkannya menerima panggilan VoIP dari luar, apakah melalui VoIP Rakyat atau VoIP provider di LN Skype atau YM.

Skype adalah salah satu software aplikasi komunikasi suara berbasis IP melalui internet antara sesama pengguna Skype. Pada saat menggunakan Skype maka pengguna Skype yang sedang online akan mencari pengguna Skype lainnya lalu mulai membangun jaringan untukmenemukan pengguna-pengguna lainnya. Skype memiliki berbagai macam feature yang dapat memudahkan penggunanya. Skype juga dilengkapi dengan SkypeOut dan SkypeIn yang memungkinkan pengguna Skype untuk berhubungan dengan pengguna telepon konvensional dan telepon genggam

Bagi yang sudah memakai YM atau Skype pasti bisa memahami, bila kita hanya melakukan komunikasi suara ke antar YM atau pemilik account Skype tentu gratis. Tetapi kalau melakukan panggilan ke nomor PSTN atau HP akan dikenakan biaya.

LHA KOK PUANJANG banget ngomongnya?

Singkat cerita, postingan kali ini hanya merupakan WarTek (Warta Teknologi), yang mungkin belum termanfaatkan secara MAKSIMAL.

Tunggu apa lagi,

UpGrades Chat and Mail becomes VoIP.

BBO Goes to VoIP, silahkan mampir di BBO using VoIP.

FYI:

Hal lain yang perlu diketahui adalah, kalau memakai Skype, berarti kita bicara dengan teman yang mungkin berada di gedung sebelah tetapi via Amerika...;-(.

Nah lain lagi dengan menggunakan VoIP Rakyat, HIDUP INDONESIA!

BELAJAR BAHASA KOREA

2009-02-06T22:30:00.012+07:00

Learn Korean Language - Hangul

Pertama kali mengenal KOREA adalah dari “ TAE KWON DO” - seni bela diri negara ini yang sangat terkenal.

Tapi merasa mengenal lebih dekat lagi adalah berawal dari ”keisengan” mengikuti DRAMA seri korea di televisi ”Dea Jang Geum – Jewel in the Palace” . Ceritanya mengenai seorang wanita yang dari kecil sudah diGEMBLENG ILMU memasak untuk dijadikan KOKI khusus RAJA. Kehandalannya tidak diragukan lagi, sampai bisa menggambarkan cita rasa sebuah masakan (jadi inget BORN TO COOK :)). Tapi dasar drama, perjalanan hidupnya tidak semulus yang diharapkan, sampai akhirnya .... aku tersadar, tujuanku bukan untuk meREVIEW cerita ini...

dengan dae jang geum famous soudtrack nya

Lebih seneng lagi waktu mendapat kesempatan untuk mengikuti TRAINING tentang PRESSURE METROLOGY di KRISS – Korean Research Institute of Standards and Science. Bisa menikmati suasana ketimuran yang lain dari yang biasa aku dapati, dengan sapaan hangatnya – Anyong Haseyo. Etos kerja yang tinggi, disiplin yang tinggi dan yang jelas GAJI yang tinggi.... Yang jelas saat ini KOREA menjadi salah satu negara yang patut diperhitungkan di wilayah ASIA, baik itu dari Teknologinya ataupun Perekonomiannya. Lihat aja dipostingan sebelumnya, negara ini sempat jadi target Indonesia untuk disaingi! Tapi saya rasa sekarang keadaan sudah berbeda. Padahal dulu INDONESIA yang terkenal sebagai MACAN ASIA.

Sejak saat itu aku sangat termotivasi untuk mempelajari BAHASA KOREA, sapa tau aja suatu hari dapat KESEMPATAN BELAJAR GRATIS DI KOREA, pasti lebih seneng lagi. Tapi dasar, karena suatu alasan dan atau lainnya – kata halus dari MALES, pelajaran secara formal tidak bisa dijalani. Akhirnya iseng deh browsing cari diinternet.

Nah makanya sapa aja yang tertarik buat belajar bahasa KOREA ini ada beberapa link yang bisa ditelusuri:
1. Step b y steps
2. 2 languages
3. Tutorial clips
4. Jika ada yang tau link lain, isikan dikomentar, nanti saya tampilkan untuk kebutuhan sharing

Minat Kuliah di Malaysia Meningkat

2009-01-16T22:24:00.012+07:00

(KOMPAS.com; Jumat, 16 Januari 2009 | 20:02 WIB) click to open!

Belum genap satu minggu postingan saya yang sebelumnya (berisi informasi tentang scholarship) dipajang, KOMPAS.com sudah menambahkan satu cerita detail tentang ”JUDUL DIATAS”.

Menurut penuturan Director Education Kedutaan Besar Malaysia Darsham Daud kepada pers di Hotel Aston Tropicana, dalam perjalanan pameran selama 3 hari yang rencananya digelar di Jakarta – Bandung PP (hehehe kaya bis Arimbi aja) yang diikuti Universiti Malaya, Universiti Malaysia Sabah, International Islamic Colleges, dan Multimedia Universiti, terjadi peningkatan animo masyarakat Indonesia untuk menimba ilmu di negri jiran Malaysia akhir akhir ini.

(sitasi gambar dari sini)

Keunggulan pendidikan di Malaysia antara lain: yang pertama,Pendidikan yang berkualitas dengan harga terjangkau. Dengan gambaran, biaya kuliah –S1 (sampai dengan selesai)- rata rata Rp 50 juta (untuk negri) dan kira kira 4 kalinya (swasta). Bayangkan saja sekarang di Indonesia – untuk masuk di Universitas Negri pada Fakultas favorit - untuk biaya masuk saja minimal bisa mencapai Rp. 50 juta (Kapan negara mau ikut ”mencerdaskan kehidupan bangsa” seperti yang digembar gemborkan di pembukaan UUD 45, kenapa ga dirubah aja ”mencerdaskan kehidupan siKAYA”).

Dia menambahkan, biaya hidup di lebih murah daripada di Jakarta. PENULIS menambahkan, menurut pengakuan teman seprofesi saya yang bekerja di Metrology Institute Nasional Malaysia, gaji Dia hampir 10 kali lipat dibandingkan saya di Indonesia (hihihi, entah gaji dia yang kegedean atau gaji saya yang kekecilan). Jadi bayangkan saja, dengan biaya menuntut ilmu yang murah dan dengan pendapatan yang besar, pantas saja peningkatan kualitas SDM Malaysia sangat cepat.

Sehingga, Pemerintah Malaysia metargetkan Malaysia menjadi salah satu melting pot antar bangsa – setidaknya ditingkat Asia Tenggara dalam hal pendidikan.

Nah, dengan pertimbangan diatas, siapa yang mau berangkat ke Malaysia untuk menimba ilmu? Baik itu dengan biaya sendiri, ataupun beasiswa? Tapi ati ati kalo menimba ilmu disana, jangan sampai dikira TKI apalagi yang ilegal, wah bisa berabe berhadapan dengan Polisi Diraja Malaysia.

Hunting Scholarship

2009-01-11T22:44:00.007+07:00

Hanya sekedar renungan, yang pantas direnungkan...

Hal ini berdasar, beberapa minggu yang lalu, pada kesempatan mengikuti seminar metalugi yang diselenggarakan oleh Pusat Penelitian Metalugi – LIPI, 18 Desember 2008.

Berbekal sebuah poster hasil penelitian (Karakterisasi Susceptibilitas Magnet pada Massa Pembeban Standard Tekanan Pressure Balance), saya berusaha mendengar, memperhatikan hasil penelitan yang dipresentasikan pada seminar tersebut. Walaupun sedikit berat untuk mencernanya, karena memang berbeda bidang keilmuan, dapet juga akhirnya sedikit ilmu dibidang metalurgi.

Tapi bukan hal itu yang menjadi inti permasalahannya!? So what gitu lho??

Hal yang paling berkesan (membekas ) adalah apa yang dipaparkan oleh Bapak Abdul Wahid, (Departemen Perindustrian – keynote speaker), tentang ”Penguatan Struktur Penumbuhan Industri Berorientasi SDA Indonesia”. Salah satu Presentation Slide nya (yang mensitasi dari Prof. Kamil, ITB), menggambarkan orientasi Indonesia, mengenai target negara mana yang akan dikejar.

Setelah melihat, spontan terlontar kata WTF!?( sensor, red.). ”Jangan gila dong!?”, mungkin kata beken itu yang akan terlontar dari mulut, bagi seorang member BFCI (banci fans club indonesia). Yang bener aja?? Lihat aja, terjadi penurunan target negara yang dijadikan kiblat indonesia untuk dikejar. Amerika pada tahun 1970, masih mungkin sih, kalo yang menjadi pemimipin yang mempunyai kualitas seperti SOEKARNO, dan lagi amerika belum menjadi negara adidaya tunggal pada masa tersebut. Jepang pada tahun 1980?? No comment ahh. Korea pada tahun 1990, Please dech , padahal duluan Indonesia merdekanya. Malaysia *##&!%^%*(+)(*.. terakhir LOROSAE???? Silahkan comment sendiri.

Siapakah yang patut dipersalahkan dalam hal tersebut? Pemimpin? Tentu tidak bisa 100% dipersalahkan. Hence, generasi muda yang harus menanggung beban untuk membalik keadaan tersebut. Jadikan cambukan cambukan seperti hal diatas sebagai motivasi buat kita. BELAJAR lebih giat lagi. Toh generasi muda sekarang yang besok akan jadi pemimpin ( atau hanya seorang pemimpi?).

Positive think’n aja, sekarang Jepang lewat Mobukagakusho, Korea, Malaysia melalui Ministry of Higher Education Malaysia dan Amerika dengan Fullbright - nya dan banyak lagi negara lain (ini, itu, ono), menawarkan bantuan berupa Scholarship yang bisa dimanfaatkan untuk menimba ilmu.

So silahkan cek link diatas trus deh hunting scholarship, buat masa depan kita dan masa depan bangsa Indonesia (Moralis ga?). Kaya iklan di TV itu lho, ”Ayo Sekolah!”

Kalo ada yang punya link (berkaitan dengan Scholarships, silahkan tinggalkan dikomentar, nanti akan dishare)

Introduction

2008-12-31T22:00:00.012+07:00

Tidak asing lagi, semangat juang (baca: belajar, red.) para siswa akhir akhir ini semangkin menurun. Jarang sekali kita lihat pelajar yang meluangkan waktu diluar jam belajar sekolah, hanya untuk kembali membaca dan mengulas apa yang mereka baru dapatkan dari guru guru mereka disekolah.

Alih alih semangat juang, bahkan menurut mereka, bisa jadi berangkat sekolah hanya suatu ceremony hampa belaka untuk memuasakan hasrat orang tua, yang ingin melihat anaknya merasakan apa yang telah dan pernah mereka rasakan sebelumnya.

Tak ayal lagi, fenomena bolos sekolah, baik itu diisi dengan sekedar konkow dijalan, jalan ke mall, main game online ( yang ini terbukti pada beberapa saudara saya sendiri), sampai dengan tawuran( maka jangan heran kalo anda dengar diberita banyak ditampilkan "uncensor vandalism video", entah itu aksi genk NERo ataupun Genk motor.

Gak sedikit juga dari mereka yang Nyolong Nyolong ngelihat film film yang "begituan" (bisa dibaca: Blue film, film porno, bokep, sepep atau apapun yang anda suka, red.) yang nyrempet nyrempet berbau sex, nah makanya sekarang jangan heran kalo ngelihat pelajar (baik itu siswa maupun MAHAsiswa) yang saking hebat dan pintarnya mereka menyerap ilmu (khususnya yang begituan) langsung mempratkekkan apa yang baru saja mereka lihat.

Walhasil, simsalabim, abrakadabra, alakazam, tralala trilili,"TEKDUNG", jadilah maka terjadilah.

Nah, lihat dari segi positifnya (jangan cuma yang jelek jelek aja! sebelum ada yang protes). Pelajar sekarang sangat familiar dengan nYang namanya "internet", nTah itu hanya sekedar browsing, friendster, facebooks, atau cuma nge-Games.

Demam BLOG juga sedang melanda jagat raya saat ini, bahkan blog ini establish gara gara banyak yang ngompori, provokasi sampai dengan intimidasi.

Dengan LATAR BELAKANG itulah, saya memberanikan diri untuk mengelola blog ini, yang semata mata untuk membantu pemerintah (yang ga pernah bisa) mewujudkan salah satu tujuan negara yaitu "mencerdaskan kehidupan bangsa" (sok moralis dan idealis yho?).

Tahu sendiri, bea untuk ikut bimbingan belajar sangat mahal (buat saya sich), dan lagi sewaktu disana hanya dianggap untuk tempat cari gebetan baru ( bagi beberapa oknum siswa), untuk itu saya merencanakan untuk mengadakan bimbingan belajar online (BBO, seperti tittle blog ini) melewati blog ini.

Tentu saja saya bukan single fighter, yang mampu menghandle sendirian blog ini. Hanya berbekal sedikit pengalaman mengajar dan idealisme yang sudah saya jelaskan sebelumnya, "sulap slip" (mbah darmo banget yha?) maka terciptalah blog ini. Tapi jangan khawatir dengan, dengan berberapa teman yang mempunyai jam terbang tinggi sebagai kontributor maka insyaalloh akan tercipta blog yang bermanfaat untuk bimbingan belajar.

Blog ini, kedepannya, akan dijadikan ajang bimbingan dengan menampilkan berbagai soal dan pembahasannya( baik itu matematika, fisika, kimia, bahasa inggris, dll.)

Sebagai penutup, semoga niat baik ini bisa di-realisasikan.

Tunggu tanggal mainnya.

Jika ada yang mempunyai soal soal yang lain, bisa share disini, via mail atau tinggalkan link pada komentar anda.